简介：摘要：现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，越来越多全新教育理念的提出，优化了学生知识学习的效果，也促进了学生的未来发展和进步。本文则是在核心素养的大背景下，分析初中校园内部班级自主管理工作具体创新和优化的方法及策略，主要目的就是真正的发挥出学生为主角的课堂教育优势，从而保证学生能够在最佳的环境下，自主的对班级的环境、纪律等各方面内容进行管理，以便于提高学生的综合素质，使学生的核心素养得到最佳的培养。
简介：摘要：现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，越来越多全新教育理念的提出，优化了学生知识学习的效果，也为学生后续良好的发展和进步奠定了基础。每一个班级中都有行为偏差的学生，这样的学生在学习的过程中不仅仅无法提高自身的成绩，也会影响其他的同学。所以班主任更是需要找到正确的学生转化形式，才能够提高教育的质量。本文就是以初中阶段班主任工作开展实际情况为核心，分析教育工作中转化行为偏差生的具体策略，主要目的就是优化初中阶段教育工作的整体效果，发挥出班主任教育的优势和特色，从而为学生后续的发展奠定基础。
论核心素养下初中班级自主管理的创新策略
浅议初中班主任如何教育转化行为偏差生
