简介：对全国教育基本理论专业委员会历届年会主题进行梳理,可将年会主题分为以下三个部分进行研究：教育与社会;教育与人的发展;教育学自身的发展。对这三部分从逻辑变化维度及时间发展维度进行研究发现：前五届年会召开时教育界的研究热点在于对教育社会功能的关注,后四届年会的主题体现了教育领域中关注教育社会功能转向关注教育育人功能。同时,教育基本理论专业委员会密切关注教育学自身发展的问题。随着时代发展,教育学在对困惑不断地澄清中迎来变革展望。
教育基本理论年会主题的演变历程研究
