简介：摘要：在高中化学课堂上,采用“启发探究”教学方法是现阶段中国高中化学改革的必然要求。在这个要求下,指导高中化学的教师们应当转变教学思路,以满足高中学生的需要,把增强高中学生的主体意识,当作教学的出发点与落脚点。采用这些方法激发学生的积极性,配合教学。从“启发探究”方法的二个方面阐述了怎样运用这些方法,怎样提升高中化学素养与能力。
启发探究教学模式下高中化学深度教学研究
