简介:摘要:幼儿园师德师风建设在新时期幼儿的成长和发展过程中发挥着至关重要的作用。良好的师德师风建设可以推动幼儿的健康成长,而学龄前儿童正处于身心发展的早期阶段,教师如果能以个人良好的行为习惯影响幼儿,就可以让他们在学习和生活的过程中感受到外部世的美好。但是,在当前阶段,我国幼儿园师德师风建设中存在着教师师德师风水平参差不齐的问题,这影响了我国幼儿教育水平的提升,影响了幼儿园的学风,也对幼儿的综合素质提高产生了一定的负面影响。为此,幼儿园教师在对幼儿进行教育实验,要关注到幼儿园师德师风建设的现实情况,并围绕这一情况进行综合分析,提高教师队伍的水平,为我国幼儿教育改革的发展作出更大贡献。