简介：摘要：新时期的幼儿教育，强化了美术教育的地位。特别要在美术教育当中培养学生的创意思维。事实上，美术教育本身就是塑造幼儿创意思维的一种重要的手段。同时，从幼儿的年龄来看，他们本身形象思维也较为活跃。在《3-6岁儿童学习与发展指南》（《指南》）着重介绍了如何让幼儿接近大师、亲近自然。因此，在这种教学思路的指引下，开展“亲自然”视域下幼儿创意美术的实践，就成了一种重要的教学方式。
简介：本文结合《牛津小学英语》综合板块的教学案例，分别从板块的融合、主线的贯穿、情景的创设、语言知识的梳理、语言内容的输出以及思想情感的提升等方面探讨了提高综合板块教学有效性和达成单元总体教学目标的途径。
简介：本文结合具体教学实例，探讨了在小学英语阅读教学中如何进行问题设计，从阅读前、阅读中、阅读后三个环节分析了问题设计的策略和方法，以提高阅读教学的效率，培养学生的阅读能力。
“亲自然”视域下幼儿创意美术的实践研究
《牛津小学英语》综合板块的教学实践探索
小学英语阅读教学中问题设计的实践与思考
