简介：摘要：目的：研究虚拟仿真（VR）技术在医学影像技术检查技术学教学中的应用效果。方法：选取我院2017级-2018级的医学影像技术专业的学生255名作为研究对象，将这些学生按照随机数字表法分为2组，观察组和对照组，观察组127名，对照组128名。对照组采取传统医学影像技术教育模式；观察组在对照组基础上应用VR技术教学。比较2组理论知识测评成绩、实践操作考核评分以及教学效果。结果：观察组理论考核成绩及实践操作考核评分均高于对照组，P＜0.05；观察组主动学习的积极性、团队协作能力、解决问题的能力、师生沟通能力等达标率均高对照组，P＜0.05。结论：将VR技术应用在医学影像技术专业学生的教学中，不但可以使学生更好的理解理论知识，还可锻炼学生的实践操作能力，增强师生沟通，更容易发现问题和解决问题，值得借鉴。

简介：摘要：目的 学生参与社会辐射安全与防护的实践活动，多角度理解辐射安全与防护的基本理论，和辐射安全与防护的相关法律法规，增强辐射防护意识，降低辐射对人类健康的影响等，引导学生关注、思考、解决社会实际问题，提升实践能力。方法 学生通过对医院相关场所的访谈和调查问卷、现场检测辐射剂量的数据，和社区特殊场所的访谈和调查问卷、现场检测辐射剂量的数据等。让学生了解公众及相关从业人员对辐射安全及防护的认知状态，并整理和分析数据。结果 医院相关场所辐射防护水平符合国家相关标椎；公众对辐射及安全与防护意识并不全面，医学影像技术等相关人员对辐射安全与防护知识掌握参差不齐，从业和在岗期间的辐射相关培训效果不理想等。结论 医学院校应重视医学影像技术专业学生的辐射安全与防护知识教育，积极开展相关辐射课程，参与社会辐射安全与防护实践活动，提高学生辐射安全与防护理论知识和实践技能，引导学生关注、思考、解决社会实际问题，提升实践能力。