简介：摘要：对学生个人来讲，学习数学知识能够锻炼他们的思维，提高他们提取信息的能力和解决问题的能力。为了让学生对数学学习保持信心与兴趣，教师就需要有意地培养他们的良好学习习惯，这样即使没有教师和家长的管束，学生也能够保持良好的学习状态。在学习数学的过程中，学生的逻辑思维能力能够得到很好的提升，对数字、对图像的分析和应用会更加游刃有余。自主学习能力是学生在学习过程中逐渐养成的一种重要能力，能够促使他们对知识形成一种的渴求心理，总是主动地去进行知识的预习和完成复习任务，并且积极开展自我管理，学习的效率也能够大大提升。

简介：摘要：在学习小学英语的过程中，培养小学生的阅读能力可以产生更好的语感，加快小学生的答题效率。在小学阶段，小学英语教师要培养小学生养成主动积累词汇的好习惯，对于学过的英语单词，小学生可以迅速进行中英文转换，从而提高小学生的英语应用水平，为日后的学习打下基础。通过英语阅读教学，可以增加词汇量，提高阅读能力。小学英语教师要根据不同的学习阶段，制定针对性的教学策略，以激发小学生英语阅读兴趣为目的。

简介：【摘要】学科核心素养是近几年来在教育界引起广泛关注的一个热点话题，越来越多教师开始重视以核心素养为主线，进行教学内容的重组和教学方式的改革。语文写作是一门具有很强的语言教学，教师要把它融入到作文教学中去，才能真正地进行作文教学的创新。在此基础上，教师可以根据不同的教学战略，将核心能力和写作教学有机地结合起来。

简介：摘要：为构建高效的数学课堂，新课改要求教师应利用信息技术应用到小学数学教学当中。传统教学模式不能有效提高课堂质量，因此教师采用信息化教学手段能够体现出现代化的育人观念。现阶段，信息技术的发展是时代发展的必然趋势，教师在实际课堂教学中将学生作为课堂中心，利用信息技术进而构建高效的数学课堂，其对学生发展具有积极意义。本文就信息技术应用于小学数学教学中的基本策略展开研究。