简介：【摘要】目的：探究量化健康教育护理在妊娠期糖尿病中的价值研究。方法：选取2023.10-2023.10的94例妊娠期糖尿病患者，随机分为对照组（常规护理，47例）和观察组（量化健康教育护理，47例），对比两组自护能力和血糖水平。结果：护理后，观察组的自护能力高于对照组，血糖水平低于对照组（P＜0.05）。结论：对处于妊娠期的患者进行糖尿病的护理控制，采用量化健康教育可以有效得到改善，可以降低患者的血糖水平，维护患者健康状态。
简介：摘要课堂提问是一种有效的教学组织形式，也是重要的教学手段。数学教学过程中，课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。只有对提问进行艺术设计，巧妙使用，恰到好处，才能产生积极作用，达到良好的效果。本文阐述了数学教学课堂提问时有效提问的重要性，及对学生会产生怎样的积极作用。
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