简介：摘要：高中《逻辑与思维》课与高校《形式逻辑》课程，作为培养学生逻辑思维的两大重要课程，虽有其相似之处，但也在内容、目标与性质上存在着显著的差异。本研究旨在对比分析高中《逻辑与思维》课与高校《形式逻辑》课程的异同，探讨两者之间的衔接和互补之处，为高中逻辑教育的改进与高校课程设置提供参考与启示。
探析高中《逻辑与思维》课同高校《形式逻辑》课程的比较
