简介：摘要：四川童谣作为地方文化，有其特有的民俗文化、语言特色，文化特色以及教育功能，在小学音乐教学课堂中，尝试探索音乐课与美术课相结合的方式，让短小而富有童趣的四川童谣在音乐活动中学习，在美术作品中表现，让同一首童谣在两种艺术课堂中有了递进式的学习和感受。
简介：内容摘要：在“课程的基本理念”中，强调每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。《义务教育艺术课程标准》更是要求，把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。
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