简介：         摘 要：英语课程在小学阶段是重要课程，对于培养学生的英语能力素养具有积极的作用。而在英语课程中，听说读写是四项最为基本的能力，这关系到学生英语学习的整体效果。在教学实践中，教师需要关注到学生口语交际能力的培养，让学生能够切实开口说英语。首先分析了小学生英语口语交际教学存在的问题，然后提出优化口语交际教学的具体策略，希望能够给广大小学英语教师一些参考帮助。

简介：摘要：教育的发展随着时代的进步愈加平稳，在高中教学中随着教育改革的进一步落实，教师更加积极的探索教学的改革发展之路。英语做为学生学习和发展的重要教学内容，亟待教师结合教学实际进行积极的探索与创新。在高中英语教学中面临学生学习水平参差不齐的状况，教师创新的应用分层教学形式，辅助教师结合学生主体的发展状况进行精准的引导，为学生的英语水平稳健提升奠定基础。

简介：摘要传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活。课改后，初中美术课更重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。为此，教师要积极为学生创设良好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生创造性地运用美术语言，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

简介：<正>当前中职学生的英语学习动机、学习态度、学习策略、学习效益等方面存在诸多问题,中职英语教学质量颇令人忧虑,学生欠缺参与学习活动的主动性,缺乏探求知识的欲望及创新精神,学习目的只停留在应付考试上。教育是师生双边活动的过程,如果教师一厢情愿地掌握着课堂的话语权,

简介：摘要：趣味教学法在小学数学教学中的应用，能够激发学生的学习兴趣，有助良好学习习惯的养成，提升了课堂教学的有效性。本文以小学数学教学为例，简述了兴趣教学法在小学数学教学中的作用，探讨了趣味教学法的应用策略。

简介：摘要：在教育发展的过程中，数学课程的教学发展是非常快速的。在数学课程中，数学空间和图形的学习是几何教育的重要组成部分。在当前的数学空间和图形教育中，如何在实践教育中创造性地教学是一个紧迫的问题。现在，在小学数学教育中培养学生的空间和图形想象力已经是当前必须要解决的一个难题，解决这个问题是现阶段的首要任务。

简介：

简介：摘要：我国是四大文明古国之一，必然是拥有浓厚的文化底蕴以及悠久的历史。而我国的历史文化传承千年，每一代的文明社会都将会吸取文化历史中的精华，并不断丰富和完善，进而促进社会文化的进步。学生作为未来社会的接班人，更应当学习国学经典，从而能够让经典完好的保存并发展下去。语文这一科目相较于其他科目来说，包含着更多国学经典的教学内容，所以将国学经典融合在小学语文的教学之中，已然成为了现阶段小学语文教学的重点内容。因此，这就需要语文教师能够充分的将国学经典与实际的教学内容相融合，这样不仅能够加强学生对于国学经典的学习兴趣，还能有效的促进国学经典的传承与发展，对于学生的文化传承意识培养具有积极作用。

简介：

简介：摘要：在目前的教育环境下，小学语文的教学现状大多还在低阶段徘徊，还让学生停留在浅层，进行机械化的学习，教学的现状不容乐观。为了能够突破这一现实局限，适应新时期新生代培养的标准，小学语文微项目学习逐渐成为了课堂教学活动开展得主要方式。在互联网对教育行业的支持下，语文老师正开始探索以学生为主体的高阶教学模式，在这样的教学模式中逐渐培养学生的语文核心素养。

简介：'最后一公里'常被用来描述公共交通末梢和微循环的问题。近年来,这一概念逐渐被一些行业使用,被赋予了新的意义,引申为'完成一件事情的最后而且关键性的步骤'。这一步骤通常充满了困难且意义重大。联合国教科文组织亚太地区教师发展技术与教学整合能力标准将信息与通信技术在教育教学中的应用分为四个发展阶段:兴起、应用、融