简介：摘要目的探讨健康教育对首发精神分裂症患者疗效和社会功能康复的影响。方法将100例首发精神分裂症患者随机分为两组。观察组在常规治疗护理的基础上进行有效的健康教育干预。对照组仅进行常规治疗护理。采用阳性症状和阴性症状量表（PANSS）及社会功能缺陷筛选量表（SDSS)分别进行随访评定。结果观察组随访时PANSS阴性量表分的改善明显优于对照组；SDSS中各项因子分的改善明显优于对照组。结论健康教育干预措施有助于提高精神分裂症患者的疗效和促进社会功能的康复。
健康教育对首发精神分裂症患者康复的影响
