简介：摘要：随着教育改革的深入发展，激发学生的学习兴趣和提高其解题能力成为小学数学教学的关键。本文重点研究小学三年级数学教学中趣味化应用题的设计与实施，旨在探讨如何通过趣味化元素提升学生对数学学习的兴趣，增强其实际问题解决能力。通过分析趣味化应用题在数学教学中的重要性，以及提出具体的设计原则和实施策略，本研究发现，合理设计并有效实施趣味化应用题能显著提高学生的学习积极性和数学应用能力。
小学三年级数学的趣味化应用题教学研究
