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浅谈故事教学法在小学语文教学中的运用

作者：周玉英
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-01-26
出处：《中小学教育》 2020年第16期
机构：山东省惠民县孙武街道中心小学山东省滨州市 251700

简介：摘要：本文基于小学低年级语文课程内容，结合故事教学法的适切性浅谈如何在教学实践中加以有效地运用。
标签：小学语文课堂教学故事低年级

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小学语文教学中渗透国学教育初探

作者：周玉英
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-10-24
出处：《教育学文摘》 2020年第19期
机构：浙江省宁波市鄞州区中河实验小学 315104

简介：摘要:在小学语文教学中加强学生的国学教育，有助于培养学生的爱国精神、坚韧不拔的意志，还有为学生树立正确的世界观、人生观、价值观。本文主要从加强学生汉字的学习，激发学生的学习兴趣、加强学生的诗词吟诵以及为学生讲述经典的国学故事等三个方面，论述了国学在小学语文教学中的渗透策略。
标签：小学语文教学国学渗透

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群文阅读在初中语文教学中的应用策略

作者：周玉英
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-03-31
出处：《中小学教育》 2021年第1期
机构：贵州省遵义市凤冈县天桥中学 564217

简介：摘要：群文阅读是近几年悄然出现的一种新的教学模式，它是教师和学生围绕一个或多个议题来选择一组文章进行探讨，然后通过集体架构达成共识。但群文阅读不只是读大量的文章，而是通过阅读为学生的思维方式和学习能力带来改变。传统的教学模式只是单一的讲解某篇课文，而对于课外阅读这方面也只是给出书单让学生自己去看。但这样的阅读模式只会让学生单纯的为了看而看。对于学生阅读能力的提高没有任何的益处。而群文阅读就是为了改变这样的现状而存在的。它可以发挥学生的主观能动性，培养学生的独立思考能力。
标签：群文阅读初中语文应用策略

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浅谈新课程高中历史教学

作者：周玉英
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-08-03
出处：《中国教师》 2020年第06期
机构：安徽省淮南市第三中学 232001

简介：摘要：素质教育的全面推进以及高中历史教学课程改革要求相关教学中应该采取全新的理念和教学方法来实现学生历史核心素养的培养。本文主要分析高中历史核心素养对学生的培养要求以及老师在教学中可以采取的教学方法。
标签：新课改高中历史教学改革

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以探究学习为特征的小学数学教学模式

作者：周玉英
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-10-20
出处：《素质教育》 2014年第10期
机构：周玉英江西省九江市湖口县第二小学332500

简介：摘要小学阶段是基础知识与概念学习的初级阶段，并为初高中的学习打下良好的基础。这个阶段的孩子刚刚接触专业而系统的学习，需要很好的引导才能让他们理解所学的内容；并在此时就要开始培养他们思考与运用知识的能力，形成好的思维习惯。
标签：小学数学探究学习教学模式

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对提高《运动解剖学》课程教学质量问题的探讨

作者：周玉英
学科：文化科学 >
创建时间：2009-06-23
出处：《华夏教育》 2009年第8期期
机构：重庆工商大学体育学院周玉英400067

简介：
标签：运动解剖学教学内容教学方法教学手段考试改革

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