简介：摘要 目的 分析翻转课堂结合PBL教学法在产科临床技能教学中的应用价值。方法 选取我院产科规培学员和新入职人员为此次的研究对象，共计50名，均于2020.02至2022.12参与研究，并依据随机法行分组处理，设置组别名称为对照组、观察组，分别开展传统教学法、翻转课堂+PBL教学法，对比不同的教学效果。结果 考核成绩，两组对比差异显著（p
翻转课堂结合PBL教学法在产科临床技能教学中的应用效果
