简介:摘要:目的:探究分阶段模块化教学法在普外科临床护理培训中的实施效果,并致力于增强护理实习生的临床实践技能与整体素养。方法:选取了2022年1月至2023年12月期间,在我院普外科实习的70名护理实习生作为样本,通过随机分配的方式,将他们分为观察组和对照组,每组各有35名实习生。对照组沿用了传统的教学方法,而观察组则采用了分阶段模块化教学模式。通过对两组实习生在理论知识考核、实际操作能力评估、临床应变能力测试以及患者满意度调查等方面的表现进行对比分析,以评估两种教学方法的效果。结果:结果显示,观察组实习生在理论知识考核和实际操作能力评分上均优于对照组,且这种差异在统计学上具有显著性(P<0.05)。此外,观察组实习生在临床应变能力方面也展现出了更强的能力,同时获得了更高的患者满意度。这表明,分阶段模块化教学法在普外科临床护理教学中具有显著的应用效果,能够有效提升实习生的专业技能和综合素养。
简介:摘要:目的:探讨PBL联合案例教学法在老年病科护理教学中的效果。方法:在2021年7月至2023年7月期间选择60例老年病科实习护士随机分组,对照组30例采用常规护理教学法,观察组30例采用PBL联合案例教学法,比较教学效果、考试成绩、教学满意度。结果:观察组实习护士中,提高学习效率、建立自主学习习惯、灵活应用知识、较强的问题解决能力比率完全高于对照组(P值<0.05);观察组实习护士的笔试和护理实践成绩均比对照组更高(P值<0.05);观察组实习护士对本次教学的满意度高于对照组(P值<0.05)。结论:PBL联合案例教学法在老年病科护理教学中的效果十分理想,可以提高护理人员的综合学习能力以及考试成绩,实习护士的教学满意度也更高,值得推荐。
简介:摘要目的分析基层医院感染控制管理模式中现存问题及制定相关护理管理对策。方法汇总2014.1-2014.12期间基层医院发生院内感染患者30例,由护士长及两名护士组成护理管理小组重点分析其感染控制管理模式中现存问题,并制定相应护理管理措施。于2015.1-2015.12期间实施优质护理管理模式重点加强医院感染控制管理,比较两年度出现院内感染情况。结果2014.1-2014.12期间医院上报感染情况30例,2015.1-2015.12期间实施优质护理管理模式重点加强感染控制管理后,院内上报感染情况4例,比2014年度有明显下降,P<0.05。结论针对基层医院管理模式中现存感染问题,院领导及相关负责人共同研究制定优质护理管理模式重点加强感染控制管理,全院医务人员共同参与,可有效降低医院出现感染情况。
简介:【摘要】目的本文评价清单式教学模式在消化内科临床护理带教中的应用价值。方法:选取2022年1月至2023年12月作为研讨期限,纳入70名本院消化内科实习的护生为研讨依据,采用系统抽样法,对所有护生实施组间划分(n=35),1组:实行常规教学模式,2组:开展清单式教学模式,最后对两组护生临床资料、相关数据展开评价比对。比对数据包含:专科理论成绩、操作技能考核成绩、综合素质能力、批判性思维能力测量表(CTDI-CV)评分、带教工作满意度。结果: 统计学分析后发现,2组收获效果更加理想,护生在各项指标数值体现上更显优异,P<0.05。结论:在本次研究中,重点针对清单式教学模式在消化内科临床护理带教中的应用价值展开分析讨论,旨在通过对比实验形式,寻求一种科学、完善的教学模式,为医疗领域输送更多、更优秀人才。结局所得:2组实施方案不仅能有效提高护生学习效果、综合素质能力,还可切实培养护生批判性思维能力,促进带教满意度提高。
简介:摘要:目的:探究ICU病房高龄患者髋部骨折术后谵妄的识别以及护理。方法:选择我院收治的高龄患者中,筛选出行髋部骨折且符合此次探究标准的患者80例,将患者的入院序号完全打乱,选择双盲法进行分组,将其分为A组(n=40)和B组(n=40)。给予A组传统常规护理,B组则在传统常规护理上进行护理干预。结果:B组患者术后谵妄发生率为2.50%(1/40)低于A组12.50%(5/40),差异较大P<0.05。结论:为了准确、高效的识别谵妄并发症,ICU病房的护理人员需要充分的掌握高龄髋部骨折患者在治疗手术完成后发生的谵妄特点,并结合实际情况制定专项的护理措施进行干预。
简介:【摘要】:目的:研究卫校实践技能培训中情境教学对学生临床技能掌握的效果。方法:在本文研究将200例卫校学生作为研究主要对象,教学时间在2019年1月-2019年12月之间,随机分组为两组(每组100例),卫校实践技能培训中对照组实施常规教学,观察组实施情景教学,对比两组实践操作评分、临床技能掌握评分、教学效果评分。结果:观察组实践操作评分均高于对照组(P<0.05);观察组教学质量(92.17±2.15)分高于对照组(P<0.05);观察组教学效果评分和对照组相比,存在差异,P<0.05。结论:通过在卫校实践技能培训中开展情境教学,取得显著教学效果,能提高临床技能掌握评分。
简介:摘要目的基于经典扩散方程建模求解,设计并研制脑组织通道磁示踪成像分析仪。材料与方法建立信号源导入系统,设计多频段射频激发与信号采集单元,开发图像处理、建模计算与可视化模块,集成脑组织通道磁示踪成像分析仪。将12只成年雄性斯普拉-道来氏大鼠随机平均分成两组,分别应用传统磁示踪法技术方案(n=6)与本研究系统方案(n=6)进行探测,计算并比较扩散系数和容积占比等参数,对组织液(interstitial fluid, ISF)引流过程进行可视化。结果该仪器可同步提供鼠脑细胞外间隙(extracellular space, ECS)结构参数及其内分子扩散情况,实现ISF引流途径的全脑示踪。相对于传统技术方案组,本研究系统组扩散系数和容积占比均下降(P均<0.01),且两个测量结果的标准差均减小。结论脑组织通道磁示踪成像分析仪的研发将ECS探测过程标准化、自动化,使得探测结果更加稳定、更趋向于真实水平,为后续兼容电阻抗、化学等多种信息的ECS探测仪器的研发奠定了基础。
简介:摘要目的观察左卡尼汀与促红细胞生成素联合对肾性贫血疗效。方法选取我院从2010年9月~2012年11月我院所收治的肾性贫血患者40例作为本次临床研究对象,将所有患者随机分为观察组和对照组两组,每组20例,两组患者均进行补铁、维生素B12、叶酸等原料。对照组患者采用重组人促红素、观察组在对照组的基础上增加左卡尼汀进行治疗。观察两组治疗前后观察患者外周血血红蛋白和红细胞压积,并记录两组患者胃肠道反应与血压升高等并发症的发生率。结果治疗前两组患者Hb与Hct值的差异均无统计学意义(P>0.05)。而经过治疗后,观察组Hb与Hct值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在不良反应发生率方面,观察组胃肠道反应3例,对照组6例;观察组血压升高2例,对照组6例。两组患者胃肠道反应与血压升高并发症发生率均有统计学意义(P<0.05)。结论左卡尼汀与促红细胞生成素联合对肾性贫血进行治疗可以发挥协同作用,左卡尼汀能更增加EPO疗效,因此我们认为该疗法值得在临床当中推广使用。
简介:【摘要】目的:探究基于ERAS理念下的全程化护理管理对甲状腺癌手术患者的应用效果。方法:选取我院2021年1-12月期间收治的甲状腺癌患者,将其随机均分为2组,分别接受常规护理以及基于ERAS理念下的全程化护理,对比2组患者生活质量评分。结果:经护理干预后,研究组患者包含生理活动、躯体功能、社会功能以及心理功能在内的各项生活质量评分均显著高于参照组患者,组间差异统计学意义显现(P<0.05)。结论:基于ERAS理念下的全程化护理管理应用意义显著,对于甲状腺癌患者术后恢复效果具有积极影响,经护理后患者生活质量进一步提升,应用意义显著,值得进行临床推广应用。
简介:摘要:本文论述自制简易膀胱容量与压力测定(简称测定装置)在神经系统疾病患者中的实际作用,为评价神经源性膀胱的护理、间隙性清洁导尿及膀胱训练效果提供依据。简易膀胱容量压力测定可指导临床护士对神经源性膀胱患者规范化护理,提高患者生活质量