简介：摘要：小学数学的复习课带领学生整理归纳有规律性的知识，对掌握不牢固的知识，加深理解，从而为新知识做铺垫。精准捕捉学生的复习状态，注意有效地搭建数学教学情境，考虑数学因素和学生因素。在教学过程中，启发学生将数学知识自主回顾整理，设计有趣的情节，把握数学本质，促进学生形成良好的认知结构。本文围绕小学数学复习课精准教学的策略为主题，遵循数学课复习的基本原则，从精准教学的方法入手，探究如何调动学生的学习积极性，发展学生的数学思维能力。
重视精准复习，发展高阶思维——谈小学数学复习课精准教学策略
