简介:摘要:本文旨在深入探讨房屋维修管理的特点与面临的挑战,通过分析维修管理的复杂性、技术性、时效性等特点,以及资金筹措、业主协调、技术更新等难点,提出针对性的解决策略。随着城市化进程的加快,房屋维修管理成为保障居民生活质量、维护社区和谐的重要环节。本文将从管理机制、技术应用、资金保障等方面展开论述,以期为提升房屋维修管理水平提供理论支持与实践指导。
简介:摘要:随着人们对食品安全日益重视,食品安全管理体系的建立和监控技术的运用成为保障食品安全的关键环节。本文在全面分析现有食品安全管理体系和监控技术的基础上,系统探讨了食品安全管理体系建设和监控技术的现状、挑战及对策。文章指出,当前食品安全管理体系建设还存在法律法规不健全、责任追究机制缺失、从业人员专业素质参差不齐等问题;而监控技术方面,缺乏统一的技术标准、应用成本较高、技术更新滞后等也制约了其高效实施。为此,文章提出完善相关法律法规、加大惩处力度、加强从业人员培训、建立风险分级管控体系、制定技术标准规范、鼓励技术创新等对策措施,以期为食品安全管理体系的完善和监控技术的推广应用提供参考。
简介:摘要医学可视化能够帮助提升患者的理解能力,将成为患者教育实践中的有力支持,让患者更多地参与到自身的健康管理中来,提升健康管理工作能效。目前已有多种医学可视化手段被用于国内外患者教育实践,主要形式包括医学插画、医学影像、卡通漫画、表情符号、视听材料、增强现实、虚拟现实、实物模型等。可视化内容能够增强患者的理解力,尤其是对健康素养较低的患者,其典型应用包括增强患者对自身病情与医疗信息的理解、提升治疗依从性、促进健康行为和生活方式、改善健康自我效能。医学可视化随着技术成本降低将更加普及,但仍需进一步研究并探寻其用于患者教育的最佳形式。此外,网络上越来越多提供错误信息且充斥商业偏见的可视化患者教育材料亦值得警惕。
简介:摘要2016年8—12月全科医生使用患者健康问卷(PHQ-9)筛选出上海市控江街道社区卫生服务中心324例轻中度抑郁障碍(PHQ-9评分5~14分)的老年患者,将其简单随机分为对照组和干预组,每组162例。对照组接受群体性健康教育,干预组在群体性健康教育的基础上参加开心俱乐部活动。在干预结束时及结束后12周,分别使用PHQ-9量表、12条目简短生命质量(SF-12)量表对干预组和对照组进行随访评估。在干预结束时和结束后12周,干预组的PHQ-9评分明显下降且均显著低于对照组[结束时:(7.95±2.41) 比(8.94±2.38)分,t=3.643,P<0.01);结束后12周:(6.44±2.27)比(8.92±2.76)分,t=7.734,P<0.01]。干预组结束后12周,SF-12生理总评分显著升高且高于对照组[(49.74±8.80)比(47.71±6.77)分,t=2.001,P=0.04]。干预前后干预组SF-12 心理总评分及对照组所有量表评分比较差异均无统计学意义(P>0.05)。且干预后,干预组运动频率高于对照组(P<0.05)。结果提示,开心俱乐部活动可以显著改善老年轻中度抑郁障碍患者的抑郁症状和生命质量,并能促进该类患者健康锻炼,但仍需进一步探索开心俱乐部活动的长期效应。
简介:摘要:近年来我国社会发展迅速,科学技术不断进步。接触器被广泛应用于电力、配电与用电场合。其利用电流流过线圈产生电磁吸力与弹簧的反力特性,可频繁地接通与断开大电流控制电路或交、直流主电路,起到连接/隔离电气回路、控制系统逻辑时序的作用。近些年,对接触器的研究多通过力学分析软件研究触头运行特性。对接触器的动态特性进行了全面研究,通过建模和仿真分析,对接触器参数进行逐个分析和优化设计,但并未实现接触器关键参数关联关系的完全理论推导及实验验证。在接触器正常工作服役期间,其运动特性及参数的变化很难被捕捉到。在大多数工业环境中,接触器的健康状态是通过研究其动作时间来判断的;而实际工业应用时,接触器供电电压和温度大多数情况下是不稳定的,由此将带来接触器线圈电流、吸合力和动作时间等参数的变化。因此,仅仅通过研究接触器动作时间来判断接触器健康状态是远远不够的。
简介:摘要2016年8—12月全科医生使用患者健康问卷(PHQ-9)筛选出上海市控江街道社区卫生服务中心324例轻中度抑郁障碍(PHQ-9评分5~14分)的老年患者,将其简单随机分为对照组和干预组,每组162例。对照组接受群体性健康教育,干预组在群体性健康教育的基础上参加开心俱乐部活动。在干预结束时及结束后12周,分别使用PHQ-9量表、12条目简短生命质量(SF-12)量表对干预组和对照组进行随访评估。在干预结束时和结束后12周,干预组的PHQ-9评分明显下降且均显著低于对照组[结束时:(7.95±2.41) 比(8.94±2.38)分,t=3.643,P<0.01);结束后12周:(6.44±2.27)比(8.92±2.76)分,t=7.734,P<0.01]。干预组结束后12周,SF-12生理总评分显著升高且高于对照组[(49.74±8.80)比(47.71±6.77)分,t=2.001,P=0.04]。干预前后干预组SF-12 心理总评分及对照组所有量表评分比较差异均无统计学意义(P>0.05)。且干预后,干预组运动频率高于对照组(P<0.05)。结果提示,开心俱乐部活动可以显著改善老年轻中度抑郁障碍患者的抑郁症状和生命质量,并能促进该类患者健康锻炼,但仍需进一步探索开心俱乐部活动的长期效应。
简介:【摘要】目的:评价口腔修复过程中运用牙体预备的干预价值。方法:项目课题计算资料源自 2018年 6月至 2019年 8月廊坊市第四人民医院口腔科接受口腔修复的 96例患者对应调查内容,予以分组干预选择随机数字表方法,各个组别纳入 48例,观察组采取四手操作方式,对照组采取独立操作方式,调查模型牙预备达到标准总体占有百分率、对于口腔修复情况满意总体占有百分率、口腔修复操作总体用时。结果:观察组模型牙预备达到标准总体占有百分率较对照组涉及样本统计资料上升( P<0.05);观察组对于口腔修复情况满意总体占有百分率较对照组涉及样本统计资料上升( P<0.05);观察组口腔修复操作总体用时较对照组涉及样本统计资料下降( P<0.05)。结论:在口腔修复过程中采用四手操作方式实行牙体预备工作显示较好干预功效。
简介:摘要为探讨能有效提高社区全科医生临床业务能力的培训方法,上海市嘉定区安亭镇黄渡社区卫生服务中心于2017年4月至2019年9月在社区全科教学门诊采用START(standardized reception:标准化接诊,teach:讲课练习,analysis:分析,research:科研项目,training:技能训练)培训法对50名全科医生进行培训,培训3个月后评价其临床业务能力和教学能力在培训前后的差异,并开展满意度调查。培训后全科医生的临床技能、医患交流技能均较前明显提高(均P<0.01)。其中,采集病史、临床思维和健康教育3个方面评分均高于培训前(均P<0.01);培训前后病史书写和控制接诊时间评分差异无统计学意义(均P>0.05);医患关系建立、采集病史和反馈、从患者角度理解问题、信息共享和知情同意4个方面评分均高于培训前(均P<0.01);教案设计、教学方法等教学能力评分较培训前明显提高(均P<0.01);学员对START培训法的满意度为96.0%(48/50)。提示START培训法能明显提高社区全科医生的临床业务能力和教学能力。
简介:摘要:本文主要介绍了 45米跨的环状八边形钢屋盖的安装方法及安装过程的稳定分析。在安装时由于没有采用对称同时施工,因此安装过程结构是否发生倾覆是最需要考虑的安全因素,施工单位利用有限元程序对施工过程进行了分析,保证了施工顺利进行