简介：摘要：本研究通过深入的文献综述和实证研究，着重探讨新高考背景下高中语文课程教与学的优化方向。新高考政策的出台对语文课程提出了更高的要求，要求学生具备更全面、更灵活的语言运用能力。在教学模式上，应当注重培养学生的语言综合运用能力，强调实践性教学，使学生能够更好地应对复杂的语言环境。提高学科素养也是新高考背景下语文教学的一个重要目标。不仅要注重学生的语言表达能力，还要培养其文学鉴赏能力、批判性思维等方面的素养。

简介：当下，一股“轻视知识”，甚至“反知识”的教育思潮暗流汹涌，干扰着语文课改。不少教师以弘扬人文性为理由冷落语文本身的科学性，尤其是在一些优质课、公开课上，他们坦言难得找准“工具性”和“人文性”之间的平衡点。为了更深透地探究“工具性”与“人文性”的合理内涵和二者之间的关系，笔者试着从知识进化论的视角对此加以审视。

简介：小学语文不仅可以培养学生的语言表达能力,还可以为学生今后的生活与学习提供保障。新课改下的校本课程不仅可以以学生为中心,还可以拓展课程内容,为学生的学习提供保障。本文将对新课改下小学语文课外活动校本课程的现状进行分析,进而制订出新课改下小学语文课外活动校本课程的开发方案,以期为相关人员提供微薄的帮助。

简介：摘要：本文探讨了高中语文诗歌鉴赏课堂中少教多学教学模式的理论依据和实践路径。少教多学以学生为中心，通过减少教师的知识灌输，强化学生的自主探究和合作学习，提升其诗歌鉴赏能力和审美素养。文章结合具体案例分析了少教多学模式在诗歌教学中的应用效果，提出了相应的优化策略，旨在为高中语文课堂教学改革提供新思路。

简介：摘要：语文学科的学习不同于其他学科，是终身性的学习并为其他学科的学习做铺垫。高中阶段语文的学习相较于小学和初中而言，无疑是一个阶段性的升华。因此，这就要求学生语文阅读的能力有进一步的提升。高中语文阅读教学应该本着令学生能够在较大程度上体会文本内涵的主旨，强调从文章的整体来把握思想情感。本文主要从阅读教学的有效性出发，简单阐述高中语文教师针对阅读教学的一些看法与做法，以期给相关工作人员提供一定的借鉴。

简介：摘要：核心素养作为当今教育重点推进的人才培养内容，不同学科对应的核心素养内涵各不相同。通过践行核心素养，将之与课程教学相融合，有助于深化学生学习效果，提高学生知识掌握水平。为更好地发挥核心素养对课程教学的指导作用，本文将以高中语文为例，结合人教版教材，从群文阅读教学的角度，分析高中语文实施群文阅读教学额度实践价值，并在此基础上，就核心素养导向下高中语文群文阅读具体教学策略提出几点建议，以期提高当前高中语文教学有效性。

简介：谁也不能否认．Internet正在改变着我们的工作、学习和生活。Internet已经成为各类信息的载体．自然地也成为了各种化学学习信息的载体。对于广大的中学生来说，如何充分利用Internet网络获取化学学习资源是值得探讨的问题。

简介：摘要中等职业学校语文课程承载着传统文化教育的功能，传统文化教育和中职语文教育相融合，是提高学生优秀传统文化素养、提高学生的思想道德修养和科学文化素养的需要，是转变中等职业教育人才培养模式的需要，中等职业学校语文教育和传统文化教育相融合的开发实践须在语文教学实践中不断探索和创新。

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简介：摘要：学生在各个课堂的学习中，其实就是一直体验的过程，通过对不同种类知识学习难度的体会，以及对于不同类型知识理解的体验，通过各个科目知识内容的学习，才形成了学生对于学习的认知，拓宽了学生对于这个世界的不同想象，在小学语文教学中，教师就可以将体验式阅读教学与课堂进行有效的结合，从而重视对于学生人文素养的培养和提高，因此，本文体验式阅读教学与小学语文课堂的有效结合进行分析和探讨，并提出指导建议。

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简介：“教师敬业，应当提倡。问题是路子对不对。我们拼命追求的是否符合规律。希望提高升学率，多考几个清华‘、北大原也无可厚非。关键的问题是。我们应该怀着什么样的心态。出于什么样的目的，并最终用什么样的手段和方法来达成。”

简介：摘要：公路建设作为国家基础设施建设的重要组成部分，其造价管理一直是社会关注的焦点。传统的公路造价管理方法存在诸多问题，如预算不准确、变更管理不善、成本难以控制等。随着我国公路建设市场的逐渐开放，采用国际通用的工程量清单计价方式已成为必然趋势。本文对工程量清单计价方式在公路造价管理中的应用进行探讨。

简介：摘要 :数学作为小学阶段尤为重要的一门学科，尤其影响着小学生思维逻辑能力、推理能力及想象力。小学作为学生一生之中最重要的基础学习阶段，基础的思维逻辑能力要尽早的对学生进行培养和训练，讲求新颖有效的学习数学的方法就显得更为重要。 基于此，笔者以谈小学数学游戏化课程的构建作为选题，探讨了当前在 小学数学当中 游戏教学法的应用，以及 课堂运用中存在若干 问题，并就 存在的问题提出若干解决对策。

简介：摘要 :数学作为小学阶段尤为重要的一门学科，尤其影响着小学生思维逻辑能力、推理能力及想象力。小学作为学生一生之中最重要的基础学习阶段，基础的思维逻辑能力要尽早的对学生进行培养和训练，讲求新颖有效的学习数学的方法就显得更为重要。 基于此，笔者以谈小学数学游戏化课程的构建作为选题，探讨了当前在 小学数学当中 游戏教学法的应用，以及 课堂运用中存在若干 问题，并就 存在的问题提出若干解决对策。

简介：摘要幼教改革的不断深化转变了幼儿园的教育模式，游戏教学理念逐渐被幼儿园管理者接受并实施于教学实践中。幼儿自我控制能力差，注意力难以集中，过于情绪化等特征为幼儿园教学增添了难度，而在幼儿课程教学实践中采用游戏方式可以激发幼儿的主体意识，让幼儿得到快乐体验的同时掌握知识。

简介：摘要目的建立有效的细菌性角膜炎体外细胞模型，探讨其对角膜基质细胞的影响。方法采用贴壁法分离培养SD大鼠角膜基质细胞，以1 000细胞·100 μl-1·孔-1接种并使用CCK8测定不同浓度（0.4、2、10、50、250、1 250 mg/L）脂多糖（LPS）对细胞1、2、3、4、5 d内的量效作用曲线，对照组使用PBS（n=3）。根据量效曲线选定建模浓度后，分别设置模型组与对照组（n=3）。光镜观察培养5 d角膜基质细胞形态变化。以5 000细胞·100 μl-1·孔-1接种，使用CCK8测定LPS作用6、12 h对角膜基质细胞短期活性影响。划痕实验检测LPS作用6、12 h角膜基质细胞迁移率；ELISA检测角膜基质细胞炎症因子TNF-α、IL-6分泌水平；免疫荧光染色鉴定胶原分泌水平；免疫印迹检测基质金属蛋白酶9（MMP9）表达变化。结果与对照组比较，自LPS作用1 d开始，相同时间点时10、50、250、1 250 mg/L角膜基质细胞活性均降低（均P<0.05）。为满足细胞炎症诱导的需要，选用出现细胞增殖抑制效应的低药物浓度10 mg/L LPS建立体外炎症细胞模型。细胞体外培养5 d时，与对照组比较，模型组角膜基质细胞形态由梭形变为多边形。调整细胞种植密度后，短期的体外活性检测表明，与对照组比较，模型组角膜基质细胞在LPS作用6 h和12 h后出现细胞活性抑制现象[6 h：0.036±0.006比0.061±0.006，12 h：0.033±0.004比0.053±0.005，均P<0.05]。6 h和12 h时模型组角膜基质细胞的体外迁移速率明显低于对照组[6 h：（6.77±3.22）Pixel/h比（16.52±1.18）Pixel/h，12 h：（8.41±1.45）Pixel/h比（17.09±0.75）Pixel/h，均P<0.05]。LPS作用48 h后，与对照组比较，模型组角膜基质细胞炎症因子分泌水平升高[TNF-α：（446.71±20.59）pg/ml比（289.27±26.44）pg/ml，IL-6：（146.26±17.34）pg/ml比（65.94±10.11）pg/ml，均P<0.05]；MMP9表达量增加[0.884±0.052比0.385±0.036，P<0.05]；Ⅰ、Ⅵ型胶原含量降低[Ⅰ型：（0.46±0.15）×105 Pixel2比（1.21±0.53）×105 Pixel2，Ⅵ型：（2.63±2.07）×106 Pixel2比（7.08±1.52）×106 Pixel2，均P<0.05]，Ⅲ型胶原含量升高[（3.69±0.73）×105 Pixel2比（1.12±0.40）×105 Pixel2，P<0.05]。结论LPS诱导角膜基质细胞可模拟角膜炎中细胞炎症反应及变化，为研究细菌性角膜炎的机制和治疗方法提供有效的体外细胞模型。

简介：摘要人力资源会计是一门新兴的学科,是解决企业管理中人力资源问题。本文主要分析了人力资源会计在我国推行的必要性和可行性。

简介：摘要：“课程思政”理念的提出对初中化学教学模式改革产生实质性的影响，无论是教学观念、教学内容还是教学方法，都追求知识教育与德育教育的有机融合，在传授化学知识、锻炼实验技能的同时，培养严肃认真的科学态度、实事求是的科学精神，充分体现新形势下课程思政的教育优势，将化学学科核心素养教育落到实处，培养更多高素质的人才。