简介：摘要：以“5G、特高压、城际高速铁路和城际轨道交通、新能源汽车充电桩、大数据中心、人工智能、工业互联网”为代表的“新基建”战略部署，对新一代信息技术发展及传统制造业转型升级提出了更高要求，因而对大数据、云计算、人工智能、智能科学与技术等新工科及传统机电类老工科提出了新希望。本论文是以我校物联网应用技术与电梯工程技术两个省级高水平专业群的建设实践为抓手，以电梯工程技术这个传统机电类专业为实证，来研究新老工科是否可以跨界组群、是否可以协同建设、是否可以融合发展，并探索新老工科跨界组群逻辑、协同建设路径、融合发展策略，充分发挥新工科在传统机电类专业建设、人才培养、科学研究、社会服务等工作中的赋能作用，推动传统机电类专业数智化转型升级，建立新型产业学院，创新学生跨学科思维，提升学生跨界整合能力，为传统产业的转型升级培养更多、更优、更强的复合型高素质技术技能人才。

简介：摘要：以“5G、特高压、城际高速铁路和城际轨道交通、新能源汽车充电桩、大数据中心、人工智能、工业互联网”为代表的“新基建”战略部署，对新一代信息技术发展及传统制造业转型升级提出了更高要求，因而对大数据、云计算、人工智能、智能科学与技术等新工科及传统机电类老工科提出了新希望。本论文是以我校物联网应用技术与电梯工程技术两个省级高水平专业群的建设实践为抓手，以电梯工程技术这个传统机电类专业为实证，来研究新老工科是否可以跨界组群、是否可以协同建设、是否可以融合发展，并探索新老工科跨界组群逻辑、协同建设路径、融合发展策略，充分发挥新工科在传统机电类专业建设、人才培养、科学研究、社会服务等工作中的赋能作用，推动传统机电类专业数智化转型升级，建立新型产业学院，创新学生跨学科思维，提升学生跨界整合能力，为传统产业的转型升级培养更多、更优、更强的复合型高素质技术技能人才。

简介：摘 要：在小学阶段的音乐课堂中，学习音乐是教师与学生之间沟通的桥梁，还可以使学生在音乐的魅力中，提高自身的音乐欣赏能力，能够培养自身的心性。因此在小学阶段音乐的学习是必然的，在其学习中能够激起学生对于学习生活的积极性。