简介:摘要:本文以华北电力大学《英语高阶阅读》课程为例,在项目制教学模式下,从项目环节、设计原则、拟解决的关键问题、课程特色等方面探究英语专业课程思政的具体实施路径。
项目制教学模式下英语专业课程思政探究——以华北电力大学《英语高阶阅读》为例