简介:摘要:小学数学教学设计以核心素养为导向,注重学生的数学思维能力、问题解决能力以及应用能力的培养。本文通过分析核心素养的内涵与小学数学学科特点,构建基于核心素养的教学模式,将数学知识与实际生活情境相结合,设计多样化的教学活动,促进学生自主探究与合作学习。教学实践过程中,采用分层次教学和多元评价方式,关注学生的个体差异,激发其学习兴趣,可以提升课堂参与度。此种教学设计有效提高了学生的数学核心素养,使其在综合能力、逻辑思维及应用实践等方面得到全面发展,为其未来的数学学习奠定坚实基础。
简介:摘要:随着“双减”政策的实施和落实,为了让学生可以更好有效的学习,提高其学习效率和学习质量,广大教师都在积极对教学工作进行改革和优化,力求可以寻找更优质的教学方法和教学策略,帮助学生可以更好的理解所学知识,进而促进学生全面的健康成长。在“双减”背景下,对于小学语文高段的教学来说,课后作业的优化设计是促进学生成长,巩固所学知识非常关键的一个环节。“双减”政策的实施,是为了更好的“减负增效”,为了有效的提高课堂的教学效率,而不是单纯的“减”。因此,如何做好小学语文高段教学的作业优化是值得每一位小学语文教师深思的问题。本文从“双减”视角,对小学语文高段作业设计的优化和实施策略展开深入探讨,希望可以给予同仁些许借鉴。