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初中道法课堂中灵动生成有效性探究

作者：吴赛奇
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-05-17
出处：《教育学文摘》 2021年第04期
机构：莆田擢英中学

简介：摘要：道德与法治的学习是贯穿人的一生的，通过道德与法治的学习，可以时刻约束自己，警醒自己，不要误入歧途，养成一个品德高尚的人。在教育教学事业中，道德与法治的教学应该引起教师的重视，初中生正处于叛逆期，道德与法治相当于一面镜子，去时时提醒学生，指导学生。因此，提高教学的有效性，激发学生的学习兴趣尤为重要，。灵动生成作为现代教育提出的一个新名词，指教师要采用创新灵活的方式和学生一起完成教学任务，提高教学效率，下文将针对如何提高初中道德与法治灵动生成的有效性展开论述。
标签：道法课堂灵动生成有效性策略

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构建高效而灵动的道德与法治课堂浅探

作者：吴赛奇
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-10-24
出处：《教育学文摘》 2020年第19期
机构：莆田擢英中学

简介：摘要：道德与法治课程关系到学生身心健康成长，关系到学生道德素质与法律意识的培养，其重要性不言而喻。为了更好地开展初中道德与法治课堂教学，取得更好的教学效果，可以通过构建高效而灵动的课堂方式来实现这一目标。在具体路径策略上，可以采用幽默生动的教学语言，并且建构具体的教学情境等方式让课堂变得灵动，让教学效率得到提高。同时还应注意基于需求选择合理的课堂教学风格，并基于学情选择合适的课堂教学方式，切实构建灵动课堂，高效课堂。
标签：道德与法治，高效课堂，灵动课堂

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