简介：
简介：摘要：在小学语文学习的过程中，通过语文学习可以培养学生的观察力和语言能力而且在写话的过程中，作为教师通过对学生的指导，能够让他们的认知思维得到发展，做到以感知觉为基础到最后发展想象力水平，这样能够对于学生的多元化能力起到发展。本文以搭建小学低学段写话指导梯度的实践研究为题开展论述，希望能够为业内同仁工作的开展提供参考，也为小学生语言能力的发展提供帮助。
作文指导
搭建小学低学段写话指导梯度的实践研究
