简介:摘要:随着新课程改革和素质教育的不断发展,现阶段的小学学科教育教学愈发重视对学生综合素质及核心素养的培养和发展。在小学美术教学中,教师应高度重视起培养学生核心素养,可以对情境教育方法进行充分利用,为学生营造愉悦的教学环境,进而达到培养学生美术核心素养的目的。本文重点探讨运用情境教育培养学生美术核心素养策略,以推动小学教育持续健康发展。
简介: 【摘要】 培养小学语文核心素养的起点、基础就是语言积累。现今小学语文阅读教学的常用模式大多呈现“灌输传授”,忽视“听读理解能力”的培养和发展,忽视“自学”能力的培养和发展,阅读教学模式、手段和方法在理论逻辑上的不完善,不利于学生的语言积累与拓展应用能力的提升。然而,笔者在语文阅读教学中,通过课内外多渠道搭建积累平台,让学生于在不知不觉中进行语言积累,提升语言表达,促进语文素养的提高。