简介：【摘要】目的：探究止咳平喘方穴位贴敷联合穴位埋针治疗慢阻肺急性发作期的疗效。方法：选择青田县中医医院住院部收治的70例COPD急性发作期患者作为研究对象，35例为对照组实施常规西药治疗，35例为观察组实施止咳平喘方穴位贴敷联合穴位埋针治疗。比较两组治疗效果。结果：观察组治疗有效率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组肺功能水平优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：止咳平喘方穴位贴敷联合穴位埋针治疗慢阻肺急性发作期，具有显著的临床效果，能够有效改善患者的肺功能。

简介：【摘要】 目的：分析甲硝唑片联合康妇凝胶治疗外阴炎阴道炎的临床疗效。方法：选择我院2021年8月-2023年8月收治的60例外阴炎阴道炎患者作为研究对象，通过随机数表法将其分为对照组与实验组，每组30例。对照组使用甲硝唑片治疗，实验组在对照组基础上增加康妇凝胶治疗，比较两组治疗效果、临床改善时间。结果：实验组临床疗效率显著高于对照组（P＜0.05）；实验组症状改善时间显著短于对照组（P＜0.05）。结论：甲硝唑片联合康妇凝胶治疗外阴炎阴道炎疗效显著，可以缩短患者症状改善时间。

简介：摘要：随着我国教育改革的深入推进，本文探讨了在“双减”政策背景下初中英语教育中“教—学—评”一体化的创新实践策略。文章分析了政策对传统教学模式的挑战与机遇，并提出了通过多样化教学方法和综合评估机制来提升教学质量的建议，旨在为当前教育改革提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：在探讨如何在初中英语教学中有效融入核心素养的培养，通过分析核心素养的内涵，结合初中英语教学的实际情况，提出了一系列教学策略和方法，以期提高学生的英语综合应用能力，并培养他们的批判性思维、创新能力和跨文化交际能力。

简介：摘要：幼儿美术教育是一种重要的情感表达方式，可以帮助幼儿发展自我意识、情感和创造力。然而，教师在幼儿美术教育中的角色对情感表达的影响尚未得到充分研究。因此，本研究旨在探讨幼儿美术教育中教师角色对情感表达的影响，并找出如何更好地支持幼儿的情感表达。

简介：摘要：家园共育是指幼儿园与家庭共同参与幼儿教育的过程，旨在实现幼儿的全面发展和家庭教育的有效衔接。在家园共育背景下，幼儿劳动教育作为一种重要的教育方式，不仅有助于培养幼儿的独立生活能力，还能锻炼他们的动手能力和团队协作能力。然而，当前幼儿劳动教育在实践中存在一些问题，需要我们深入研究和探讨。

简介：摘要：幼儿期是行为习惯养成的关键时期，家庭和幼儿园是幼儿成长的重要环境。然而，家庭和幼儿园在教育理念和方法上往往存在差异，导致幼儿在行为习惯上出现混乱。为了更好地培养幼儿的良好行为习惯，我们需要加强家园共育，实现家庭和幼儿园的良性互动。

简介：摘要：本文探讨了小学数学课堂中问题解决策略的实践与反思。首先，分析了问题解决策略在数学教育中的重要性，强调了其对学生创造性思维和自信心的培养作用。其次，通过实际教学案例，详细介绍了问题解决策略在小学数学课堂中的应用方法，包括教学设计、教材选择和教师角色。然后，讨论了问题解决策略的评估与反馈，强调了评估工具的设计和学生参与的重要性。最后，展望了未来问题解决策略在数学教育中的发展趋势，包括创新教育技术的应用和跨学科问题解决的重要性。

简介：摘要：在肾脏近曲小管中发现的一类葡萄糖转运家族为钠-葡萄糖协同转运蛋白（SGLT），该物质能够和肾脏葡萄糖的重吸收共同作用，已成为当前糖尿病治疗的新靶点。针对该靶点研制出一种新型口服降糖药物，属于选择性的SGLT-2抑制剂，能够促进尿糖的排泄，有降糖功能。当前有大量实验研究结果证明，在使用其他降糖药物时，联合使用SGLT-2抑制剂能够更好控制糖尿病肾病患者血糖，同时还能够降尿酸、减重和降压。SCLT-2抑制剂的出现为2型糖尿病肾病患者的治疗带来新的曙光，能够延缓病情发展，所以笔者本篇文章主要探究2型糖尿病肾病SGLT-2抑制剂的治疗研究进展，以供参考。

简介：摘要：核心素养下的语文阅读教学，不仅要求学生可以通过阅读实现更多的知识储备，同时，要通过阅读使学生的人文素养获得提升，同时具有当今社会所必需的语言表达能力。所以，整本书阅读方式的优势愈来愈明显，可以有效提升学生的阅读期待、宽阔的阅读眼界、完善的阅读技能。基于此，本文以《经典常谈》为例，以核心素养的培养为背景，对初中语文整本书阅读进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着社会的发展和民众意识的提高，社会各界对幼儿教育的重视程度越来越高，幼儿的健康发展一直是家长的首要目标。心理健康教育包括许多生活技能和知识。只有加强心理健康教育，才能确保幼儿的身心发展。基于此，文章联系教学实际，简要探讨了幼儿园心理健康教育的途径与方法，希望对有关教育学者提供帮助。

简介：摘要：在教育信息化技术不断普及和提升的背景下，大数据改变了既有的教育理念和教学方式。在初中语文课堂教学中，运用大数据技术辅助教学，能够促使语文课堂富有感染力和亲和力，激发学生的学习积极性、主动性。因此，教师应意识到大数据精准教学的重要性，使用多媒体技术，激发学生学习兴趣，利用网络平台，了解学生的学习动态，借助社交工具，提升学生的学科素养，以此优化初中语文教学策略，构建高效的语文课堂。

简介：摘要：优化语文作业的目的是为了使学生可以在轻松愉快的气氛下实现对应的学习任务，以确保教育目标能够充分达到。过去一些老师在设计语文作业时普遍存在教学和作业设计错位的问题,要清楚作业目标和作业的内容是否一致是对作业品质判定的一个关键指标，尤其是“双减制度”下，对作业方式和内容的优化既有利于语文教学效果的提高，与此同时也可以促进“提质增效”目的全面实现。

简介：摘要：大学生是国家的栋梁之才，大学教育本身就是国家人才培养的重要基地。大学生要时刻用高尚思想品德来武装自己，来指导自己的学习和未来的就业工作。大学课程思政教育工作效率的提高，无论对大学生的能力培养和道德素质的提高，还是对社会和个人都有着非常重要的作用。站在新的历史起点上，每一名高校教师都应该不忘初心、牢记使命，探索高校课程思政教育的新思路、新途径，带领和引导广大青年学生成长为有理想、有本领、有担当的一代，为实现中国梦作出自己应有的贡献。

简介：摘要：大学生是国家的栋梁之才，大学教育本身就是国家人才培养的重要基地。大学生要时刻用高尚思想品德来武装自己，来指导自己的学习和未来的就业工作。大学课程思政教育工作效率的提高，无论对大学生的能力培养和道德素质的提高，还是对社会和个人都有着非常重要的作用。站在新的历史起点上，每一名高校教师都应该不忘初心、牢记使命，探索高校课程思政教育的新思路、新途径，带领和引导广大青年学生成长为有理想、有本领、有担当的一代，为实现中国梦作出自己应有的贡献。

简介：摘要目的汉化英文版门诊患者安全文化调查问卷（MOSPSC），并进行跨文化调适和信效度检验。方法于2018年5月获得源问卷机构的授权同意后，对英文版MOSPSC进行正向翻译、综合、回译、专家咨询，形成中文版MOSPSC。采用方便抽样法，选取2018年12月—2019年1月在成都市5家三级综合医院工作的门诊工作人员作为研究对象，评价问卷的信度及效度。结果本研究发放问卷420份，回收有效问卷396份。中文版MOSPSC包括10个维度、38个条目，另有3项对门诊质量与安全问题现状调查和总体评价。问卷员工层的Cronbach's α系数为0.901，管理层的Cronbach's α系数为0.978；问卷员工层的分半信度为0.907，管理层的分半信度为0.971，各维度的分半信度为0.408~0.975；问卷员工层的重测信度为0.960，各维度的重测信度为0.438~0.943。问卷条目水平的内容效度指数为0.66~1.00；问卷量表水平的平均内容效度指数为0.91。结论中文版MOSPSC经过严格的跨文化调适后与源问卷保持较好的等价性，且具有较好的内容效度、内部一致性信度及重测信度，适用于我国门诊环境下的患者安全文化调查。

简介：摘要目的调查四川省绵阳市社区老年人日常生活活动能力（ADL）现状，并分析其影响因素，为提高社区老年人ADL提供参考。方法采用便利抽样法，于2020年4月—2021年12月选取四川省绵阳市3个县/区的17 259名社区老年人（≥65岁）为研究对象，采用老年人能力评估标准表对其进行调查。本研究共发放问卷17 259份，回收有效问卷16 482份，有效回收率为95.50%。结果16 482名社区老年人中，20.59%（3 394/16 482）老年人ADL受损，其中ADL轻度受损2 557名（75.34%），ADL中度受损517名（15.23%），ADL重度受损320名（9.43%）。二项Logistic回归分析结果显示，年龄、文化程度、婚姻状况、子女情况、精神状态与社会参与能力、感知觉与沟通能力是社区老年人ADL的影响因素（P<0.05）。结论绵阳市社区老年人ADL受损率较高。社区医务人员应重点关注高龄、文化程度较低、无配偶、有子女、精神状态与社会参与能力受损、感知觉与沟通能力受损的老年人，尽早给予针对性干预，提高社区老年人日常生活能力。

简介：摘要目的探讨受体酪氨酸激酶样孤儿受体1（ROR1）在慢性淋巴细胞白血病（CLL）中的表达及其在临床诊断中的价值，以及ROR1表达与患者遗传学和分子生物学异常的相关性。方法回顾性收集2020年11月至2021年11月于南京医科大学第一附属医院（江苏省人民医院）收治的初诊B细胞慢性淋巴增殖性疾病（B-CLPD）患者209例，其中典型免疫表型CLL 70例，不典型免疫表型CLL 16例，MCL 14例，其他类型B-CLPD 109例。应用多参数流式细胞术（FCM）检测209例患者肿瘤细胞中ROR1表达水平，采用χ²检验、四格表诊断性试验分析ROR1在CLL中的诊断价值以及与患者遗传学和分子生物学异常的相关性。结果CLL患者中ROR1阳性表达率高于非CLL（78%>11%，P<0.001）；典型免疫表型CLL与不典型免疫表型CLL中ROR1阳性表达率差异无统计学意义（81%>63%，P>0.05）；不典型免疫表型CLL中ROR1阳性表达率高于MCL（63%>21%，P<0.05）。ROR1+CLL组与ROR1-CLL组染色体核型异常检出率差异有统计学意义，ROR1+CLL组复杂核型的检出率高于ROR1-CLL组（34%>14%，P<0.05）。60岁以上CLL患者ROR1阳性率更高（P<0.05）。结论ROR1可以作为CLL的辅助诊断标记物，尤其对不典型免疫表型CLL、MCL及其他类型B-CLPD的诊断及鉴别诊断有重要价值，ROR1阳性患者年龄偏高，更易检出染色体复杂核型。

简介：摘要：随着教育的不断改革和进步，培养学生的合作学习意识和实施合作学习策略是创建有效课堂的主要途径。目前，合作学习作为一种教学方式，已经被许多小学一线数学教师运用到日常课堂教学中，但仍存在着值得我们深入研究的教学问题。

简介：摘要：目的：分析营养护理对维持性血液透析患者生活质量影响。方法：以研究时间段（2019年7月~2021年12月）内于本院行维持性血液透析治疗患者75例行对比性护理研究，取盲选抽签法设置组别，参照组32例、试验组33例。血液透析期间，参照组配合常规护理，试验组联合营养护理。比较患者生活质量评分、血清学指标水平，治疗并发症发生率差异。结果：试验组护理后SF-36评分、血Hb高于参照组，P、K及并发症发生率均低于参照组，差异显著，P＜0.05。结论：营养护理在维持性血液透析患者临床治疗中的实施，可在针对性予以营养干预指导后，经改善患者基础健康状况，提升生活质量水平，临床效果显著。