简介：摘要：随着小学学习课程的不断推进，教育方式基本成型。小学阶段，学生开始逐步接触认识大量知识。教学内容的广泛，迫切的需要营造稳定的知识输出环境，提高学生的知识获取记忆量。项目化教学通过将学科知识进行精心设计、合理引导，使学科素养得到充分体现，从而不断提高学生创造力，提升学生的学习能力与热情，加深学生的学习印象，提高学生思维活跃度。故本文将围绕基于项目式学习的小学数学中高学段课程建构探索展开叙述。
基于项目式学习的小学数学中高学段课程建构探索
