简介：摘要： 在我国教育发展的过程中，根据学生的状态和表现，在 1963 年学困生这一新名词出现，至今已有 50 多年的历史，随着我国现代教学的不断进步对于学困生这一名词有了更加细致的划分和定义。经过科学的验证，从学生的知识、能力、品格等方面进行了明确的界定。学习困难是每个学生在学习生涯中都要经历的学习过程，但是在传统教学中，我们只是重视的知识传达的过程和考试成绩，不重视教学的质量和学生的学习效果，忽略的学生在学习中所遇到的困难，从而出现学生学习困难，学习兴趣降低等现象。

简介：摘要：目的 讨论盆底肌训练+心理护理对围绝经期女性轻中度压力性尿失禁的临床效果。方法 随机调查本院妇科病区与妇科门诊2018年11月-2020年11月的122例围绝经期女性轻中度压力性尿失禁患者为研究样本，以奇偶数法分为对照组（常规护理）与研究组（对照组基础上实施盆底肌训练+心理护理）各61例。观察指标：治疗有效率及SAS评分。结果 研究组（91.8%）及对照组（67.21%）治疗有效率统计学差异明显，P＜0.05；干预后研究组与对照组的SAS评分差异明显，前者明显较低，P＜0.05。结论 盆底肌训练+心理护理利于提高围绝经期女性轻中度压力性尿失禁病症治疗效果，改善患者焦虑情绪。

简介：摘要：随着教育行业的发展，传统的教学思想已经不再适用于当前的教学任务。只有不断创新教育理念，才能培养出更适合社会发展的人才，培养学生的综合能力，为社会主义事业培养更多优秀的接班人。为了进一步提高小学数学的课堂教学效果，本文将挖掘情境教学存在的问题，通过分析情景教学的特点和作用，探讨如何在科技发展环境下开展小学数学教学与情景教育的融合。

简介：摘要：盆底功能障碍性疾病（pelvicfloordysfunction，PFD）指由于盆底肌肉、韧带损伤及筋膜导致的盆腔器官脱垂、压力性尿失禁，多发生于中老年女性。盆底功能障碍性疾病与女性盆底解剖结构特点相关，年龄、便秘、阴道分娩、雌激素水平下降均是导致盆底功能障碍性疾病的相关因素。我国中老年妇女发病率约30%，临床表现为盆腔疼痛、尿失禁、排便障碍、脱垂及性功能障碍等，不仅影响日常生活质量，而且还对患者心理造成严重影响。已成为国际性的社会化医疗难题。文章对盆底功能障碍性疾病的康复治疗及护理现状进行简要综述。