简介：摘要：非物质历史文化遗产被称为无形的文化遗产，是人类历史的积累，内容主要分为社会现实、观念表现、艺术表现形式、生产技能、手工艺品、文化场所等，具有口头性、传承性、生活状态性等共同特征。我国的绘画课程作为非物质历史文化遗产的保存和传播的重要途径，发挥了弘扬中华民族文明、继承民族文化优秀传统的重要功能，大大解决了我国非物质历史文化遗产面临灭绝的困境[1]。因此，本章以寿宁贯木拱廊桥为例，对美术教师们如何在课堂上保存和传播非物质历史文化遗产进行分类研究，以静态保存和生存状态来实现传播我国非物质历史文化遗产的目的。
非物质文化遗产保护与传承下的美术教学实践
