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共 2 个结果

运用自制教具构建有效课堂中的问题及策略

作者：吴永庆
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-09-19
出处：《小学生：多元智能大王》 2018年第9期

简介：自制教具对于开发小学生数学逻辑思维,增进创新力和动手实践能力具有重要现实意义。本文针对当前小学数学自制教具使用中的问题进行了分析,提出高效使用自制教具打造灵动课堂的策略,保障小学数学课堂教学的有效实施。
标签：小学数学自制教具问题应用策略

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浅谈小学数学快乐课堂的构建

作者：吴永庆
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-07-10
出处：《教学与研究》 2023年第7期
机构：重庆市忠县实验小学校重庆忠县 404300

简介：摘要：传统课堂忽视了学生是学习的主体，学生参与程度不高，留给学生思考的时间不足，学生没有代入感，注意力分散，学习效果大打折扣。对此，教师应转变传统的教学理念，将学生作为课堂的教学主体，突显其主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生在快乐课堂感受到学习数学知识的乐趣，同时提升其数学的学习能力。
标签：小学数学快乐课堂构建

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