简介：摘要：笔者通过调查发现，现行高中数学课堂中“师问生答”的现象极为普遍，学生的质疑之声寥寥无几，有质量的更是少得可怜。而且随着“学龄”的增加，喜欢提问的学生比率在不断减少。导致这一现象的主要原因是教师在课堂中牢牢把握着“提问权”，使得学生在课堂上基本上是处于被动的“应答”状态。笔者通过实际教学，发现培养和强化学生的问题意识对促进学生有效学习方面有着积极的意义和作用，因此从让学生有问题“问”、敢于“问”、善于“问”几个方面提出了在数学课堂中培养和激活学生的问题意识的方法和策略。

简介：【摘要】高中生已经经历了系统的数学学习，数学基础丰厚，自主学习能力较强，更易于教师在高中课堂开展自主学习教学策略。因而高中数学教师应优化合理的教学方法，将学生置于学生的主体地位，提升学生的学习积极性，发展学生的自主学习能力。而作为新时代的高中数学教师，自主学习作为一种新颖的教学形式，能够发挥学生的学习积极性，提升学生的数学素养，有利于学生的数学学习能力提升。基于此，本文论述了如何在高中数学教学中培养学生自主学习能力的问题，并提出相关策略，希望对广大教师有所帮助。

简介：数学是高中阶段非常重要的一门学科，会影响到学生学习综合成绩的同时，也会影响到学生的全面发展。在高中数学教学设计的过程中，融入“生成性教学”理念，能够最大限度地提升教学的效率，促进学生的数学学习。本文从高中数学教学的现状出发，对“生成性教学”理念进行了简单地阐述，并分析了“生成性教学”理念应用的意义，最后在前文的基础上详细探讨了“生成性教学”理念下的高中数学教学设计策略，希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。

简介：摘要物理学来源于生活，回归于生活，初中是每个学生物理学的开始，开好头是成功的一半，那这个重任主要就来源于教师和学生，虽然学习的主体是学生，教师作为引导者也是很重要的，教师可以培养学生的学习兴趣，观察、探究、思维等能力，当然在教学过程中，只要教师教授得法，就能激发学生的能力。

简介：摘要：为避免发生起重机触电事故，在必要时采用接地措施已经成为最常见的措施之一。简述起重机检验技术，指出起重机接地的基本原理，说明起重机接地的检验方法，分析起重机检验中的常见问题以及解决方法。

简介：摘要：在实际生产的过程中，桥门式起重机属于比较常用的一种，为了确保使用的安全稳定，需要做好起重机的检验工作。但在实际检验的过程中，仍旧有很多问题存在。本文主要针对检验中存在的问题进行了阐述和分析，并且提出了问题的解决对策。