简介：法国高教评估制度是在法国高等教育历史传统的影响下，在法国高教宏观背景及改革的大潮中建立和完善起来的，其评估制度具有自身鲜明的特点，借鉴法国教育评估制度，我国应该构建高教评估机构、高等教育机构和政府三者之间相互合作又相互独立的高教评估体制。
简介：新课程理念能否真正落实，新一轮教学改革能否取得创造性成果，很大程度上取决于教师素质的提高。因此，在新课程的推动下，教师必须由过去单纯的“教书匠”，逐渐转变为教学的研究者，惟其如此，才能不断提升自己的业务素质，实现专业化发展。本期热点即关注了中小学教师如何通过叙事研究、行动研究、教学反思等方式赢得专业化发展，如何对待教师专业发展过程中的高原现象等问题，期望能对教师朋友们有所启发和指导。
法国高等教育评估制度评析
谈教育叙事研究
