简介：

简介：摘要：在素质教育蓬勃发展的当下，小学教师要注重安全管理的重要性，改变以往的“放任”式讲授模式，通过完善安全防范措施，提高安全防范意识；加入部分安全教育，促使学生充分理解；组织安全模拟活动，增加学生防范意识这几大关键方面，为学生未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者教学经验，对该问题进行简要分析，为广大教育工作者提供参考。

简介：21世纪英格兰与苏格兰基础教育新课改差异鲜明。在课改决策导向上,英格兰政府强调提高学业标准,激发优等生潜力,提高竞争力;苏格兰政府关注教育公平问题,强调关怀弱势学生,减小差距。在课改模式上,英格兰频繁启动变革、从局部关注走向整体筹划,强调中央控制;苏格兰课改整体设计、前后一贯、分段推进,赋予地方和学校以变通权。在课程取向上,英格兰课改强调核心学术知识的学习;苏格兰课改关注学生学习、生活与工作技能的培养。在学业评价改革上,英格兰政府强调学校外部评估,最大化考试比例,提高考试难度,重建信誉;苏格兰政府重视学校内部评价,减少考试次数和科目内容,丰富评价指标,以评价促进学生发展。

简介：摘要：目的：探讨并分析规范化健康教育对脑出血患者护理的影响。方法：选取本院一个年度内收治的120例脑出血患者，按照随机数的方法分成两组，每组病例数为60，分别将常规护理和常规护理基础上的规范化健康教育应用在对照组和观察组中，比较两组护理情况。结果：观察组患者对疾病知识的掌握程度（98.33%）明显高于对照组（83.33%），数据差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：规范化健康教育用于脑出血患者可以加深患者对疾病的了解，从而加强自我管控力，促进疾病的转归，具有临床参考价值。

简介：摘要：随着新课教育的改革，让幼儿养成健康正确的劳动观念，是幼儿园开展劳动教育的主要目的。幼儿劳动观念的培养，在于幼儿园日常劳动教育中教师的点滴渗透与引导，也在于幼儿自主参与劳动活动的体验与积累。在幼儿园劳动教育中，教师要想有效培养幼儿的劳动观念，不仅要充分利用劳动教育与劳动实践活动，更要根据实际情况积极创新劳动教育活动，加强对幼儿劳动认知、劳动思想的引导，让幼儿形成尊重劳动、热爱劳动的良好观念。

简介：社会发展到信息社会今天，所有的文明都是建立在以计算机为核心的信息技术上，无论人们怎样工作与活动都离不开使用计算机，因此人类需要一种除了读写算文明以外的新的文明基础，即计算机文化。普及计算机文化，培养学生的信息素质已成为计算机教育的首要课题。本文就小学阶段的计算机教育应注重对学生学习兴趣、信息意识、信息技能的综合培养，以适应社会对人才信息能力的要求，早日实现与国际信息教育接轨。

简介：摘要：健康教育在神经康复科的护理工作中发挥着重要作用。通过有计划、有目的、有组织的教育活动，患者及其家属可以对疾病有一定的认知能力，提高治疗依从性，使每一位患者自觉、积极地用健康来规范自己的行为和活动过程，提高护理效率。其中神经康复科患者年龄较大，病情较重，发展较快，治疗时间较长，恢复较慢。因此，神经康复科患者及其家属应在护理人员宣传的基础上，让患者接受并实施健康教育，效果显著。

简介：摘要:随着我国经济和社会的飞速发展，互联网技术也随之飞速发展。幼儿阶段是儿童身体和心理发展的关键时期，对儿童进行有效的学前教育非常关键，教师要通过新的教学方式与互联网相结合进行幼儿教育，并在此基础上加强教师和父母之间的合作，避免网络上的不良信息对儿童的成长造成损害，让教育有更多的方向，让孩子有更多的可能。

简介：摘要：目的：分析基于健康意识的护理模式与健康教育对慢性乙型肝炎患者的效果及满意度分析。方法：选取62例慢性乙型肝炎患者，时间为：2022年1月-2024年1月，随机分为对照组和观察组，对照组实施常规护理干预，观察组实施基于健康意识的护理模式与健康教育，对比两组患者的心理状态及满意度。结果：