简介：摘要： 如今，数学试题已经从以往以知识和能力为基础的评价模式转变为以价值观为指导、以素质教育为核心、以能力培养为主线的综合评价模式，从单一的评价内容转变为以考查载体和要求为基础的三位一体评价模式 。因此，当谈到考试方法时，教师应首先分析试题的独特性，并研究命题人的意图。接下来，应深入探讨试题的重点，并依据这些重点来确定教学重点。最后，应关注学业要求，并依据这些要求来指导学生的学习方向，因此，教师的说题能力尤为重要。
“说”出思考，“题”升能力
