学科分类
/ 1
1 个结果
  • 简介:摘要 :小学科学教学中,要体现教之有“度”,才能有效实施基于素养培育的科学教学。即教学设计要体现“思度”,教学探究要深化“究度”,教学评价要追求“度”,教学育人要蕴涵“温度”。

  • 标签: 小学科学 教学设计 教学探究 科学素养