简介：摘要：随着新课改的不断深入，小学语文教学改革也初见成效。教学应适应新课改的要求，跳出传统教学模式的束缚，取其精华，去其糟粕，做好课堂教学模式的创新。传统教学模式能沿用至今，有其独到之处。但时代在发展，社会在进步，一成不变的教学模式在不断发展的现代教学中显然是不可行的。小学语文是基础学科，不仅是学生启蒙阶段的重要学科，也是其他学科学习的重要基础。在改革过程中，教师要充分结合新课改的要求、意义及目的，敢于创新，敢于实践。始终坚持结合学生的身心发展规律，实现学生实践能力、创新能力、思维能力综合培养，保证学生的全面发展。

简介：课堂互动一般指课堂教学中师生之间所发生的一切交互作用和影响,课堂互动主体包括教师和学生,而且,学生作为课堂互动的主体之一,可以以三种身份出现,包括全体学生、小组学生、个体学生。课堂互动作为一种新颖而特殊的形式,主要有情感互动、认知互动和行为互动。然而,具体的课堂互动,主要表现为外显的言语互动和内隐的感情互动。那么,目前语文课堂教学中存在着哪些问题？又如何针对这些问题在语文课堂中构建深度互动呢？

简介：摘要阅读不是单纯地读书，而是在阅读过程中发现真知灼见；阅读更非照本宣科，而是要从阅读实践中培养习惯，获得体验。提高学生的语文素养，需要将阅读列为首要任务，鼓励学生广泛阅读，强调文本研习意识，提升阅读品位。读写迁移的推进，将阅读与写作相结合，让学生在语文阅读实践中用语言文字表达思想与认知，从而促进学生语言情感、态度、价值观的形成。

简介：摘要：要做一名优秀的语文老师，如果教学理念不更新，教学方法不改进，个人素养不提高，是难以胜任当代语文老师的。新课程改革历经风雨，信息技术的飞速发展，我们只有顺应时代，做一名优秀的语文老师。如何做一名优秀的语文老师呢？本文通过热爱教育，快乐生活；终身学习，更新理念，快乐人生；举重若轻，与文本真诚对话，快乐自己；错误是学生成长的财富，给学生机会，让学生快乐；积极反思，发展自我，成就自己的五种策略来阐述了做优秀的语文老师的方法。得出了作为一名优秀的语文老师，这既是一种进步，也是一种挑战。做优秀的语文老师，才能无愧于祖国的未来，无愧于我们的一生。

简介：摘要：要做一名优秀的语文老师，如果教学理念不更新，教学方法不改进，个人素养不提高，是难以胜任当代语文老师的。新课程改革历经风雨，信息技术的飞速发展，我们只有顺应时代，做一名优秀的语文老师。如何做一名优秀的语文老师呢？本文通过热爱教育，快乐生活；终身学习，更新理念，快乐人生；举重若轻，与文本真诚对话，快乐自己；错误是学生成长的财富，给学生机会，让学生快乐；积极反思，发展自我，成就自己的五种策略来阐述了做优秀的语文老师的方法。得出了作为一名优秀的语文老师，这既是一种进步，也是一种挑战。做优秀的语文老师，才能无愧于祖国的未来，无愧于我们的一生。

简介：摘要本文通过论述学生社团建设的重要性和社团活动对大学生政治素质、专业素质、道德素质、人文素质等综合素质的培养，显现了社团活动在促进学生成长，培养高素质、高质量人才方面所具有的自身特色和不容低估的重要作用；同时就高校学生社团建设，提出笔者自己的几点思考。

简介：文章首先介绍了企业文化内涵与概念，对企业发展的重要性，以及城建企业开展企业文化建设的重要意义。之后，文章进行了关于深化企业文化建设，推进城建企业发展的主要途径思考，包括：推进以人为本管理模式的建立，促进人文型企业文化的发展-构建企业可持续发展模式，注重戴体型企业文化的建设。培养正确的价值理念，推进理念型企业文化的形成。

简介：摘要：从当前我国实际建设的情况来讲，档案资料管理工作的水平获得了较大程度的进步，使档案信息化管理水平得到提升，经过信息化处理的档案信息能够展现出当前医院的整体情况，使其医疗水平得到全面进步。本文针对相关内容展开了综合性的讨论与分析，首先阐述了医院档案管理中的档案信息化的意义，其次列举了医院档案管理中的档案信息化的问题，最后提供了医院档案管理中的档案信息化建设策略。希望通过针对相关内容的研究，能够使医院档案管理中的档案信息化建设水平得到更大程度的提升。

简介：摘要：在我国社会主义现代化建设不断蓬勃发展的今天，人们对于生活品质不断追求的同时，对于教育事业的关注度也愈来愈高。小学是学生生涯中的重要阶段。在《新课改》指导下，小学语文教师必须探索科学途径构建高效语文课堂，既要落实知识技能教学目标，又要贯穿学科素养导向，提升小学语文教学质量，为学生成长发展奠定基础。文章首先针对小学语文教学中存在的问题进行阐述，然后针对新课改下的小学语文教学有效性提升策略进行了分析。

简介：摘要：小学低年级是学生系统、集中接受语文学科知识启蒙教育的重要时期，在该时期学生的语文学习效果如何直接影响到他们后期语文素养及其能力的形成、进步与发展。也正因为如此，人们格外关注小学低年级语文学科教学的效率及其质量。本文主要分析小学低年级语文教学现存问题及其应对策略研究