简介：摘要在整个语文教学过程中，作文是核心训练内容，且在语文考试中是占比最大的部分，更是直接影响了学生的健康成长，因而受到了每一位语文教师的重视。但是，现如今的初中学生的作文中出现了各种问题，如创意不足、情感不够、主题浅显等，甚至更多学生的写作是为了凑字，降低了整体的写作水平。对此，笔者结合自身教学实践，对初中语文作文教学与随笔训练之间的关联进行了分析，希望有助于初中学生作文水平的提升。
简介：摘要 初中阶段的学生，正处于理性认知和感性认知发展的关键时期，心理和生理的发展也处于特殊时期。而班主任身为班级的管理者，教学实施的组织者，必须要注重人性化管理，其中柔性管理模式中的人性化特点较为明显，将其运用于班主任的管理工作当中，有助于良好师生关系的构建，增强班级凝聚力等。
试析初中作文教学与随笔训练
对初中班级柔性管理模式的分析
