简介：为适应时代发展的要求，新课程《历史与社会》教科书对老教材重新进行了整合编写，更注重对学生能力的培养，并给学生提供了更多的思考空间，为培养学生的创造力，尤其是发散性思维做了良好的准备。但是现在的历史与社会课教学仍然受应试教育的影响，教学重知识传授，轻质疑求新；重逻辑推理，轻发散求异。培养出来的学生实践能力弱，缺乏求异、求新、求实的创造精神。为适应知识经济的发展要求，培养大批创造性人才，在历史与社会课的教学过程中，必须对学生进行发散性思维训练。
训练发散思维，培养创新意识——在“历史与社会”课中培养学生发散性思维的实践与反思
