简介:【摘要】 目的: 本文主要 对妇产科护理工作中 应用人性化护理干预 取得的效果 展开探究,评估人性化护理对于其护理质量以及护理满意度产生的影响 。方法: 研究的对象为本院 2018年 08月 -2019年 08月 期间妇产科收治的孕 产妇( 总例数 =80 例) ,经回顾性方式对产妇展开分组纳入, 常规组 (例数=40例)在护理工作之中施予其常规护理 ,研究组 (例数 =40例)在 护理工作之中应用人性化护理干预 ,对 常规组 、研究组 取得的护理效果 展开组间 的分析。结果: 研究组经护理后其满意度评分、护理质量评分比常规组高, SAS 评分和 SDS 评分 比常规组 低 ,组别间结果数据分析和对比中有明显差异(P<0.05)。 结论: 人性化护理干预应用在妇产科中可提升其效果,可保障其满意度进一步提升,有效的保障患者焦虑、抑郁情绪进一步舒缓, 值得推广。
简介:【摘要】目的:分析整体护理用于小儿腹泻护理中的效果评价。方法:选择我院于2019.6-2020.6月收治的76例腹泻患儿,按照双盲法将所有患儿分为观察组(38例,实施整体护理),对照组(38例,实施常规护理),对比两组患儿的止泻时间以及住院时间。结果:观察组患儿止泻时间以及住院时间均要分别短于对照组患儿止泻时间以及住院时间,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:为腹泻患儿使用整体护理的模式实施护理后,能够有效改善患儿相关临床症状,可以更快的促进其疾病恢复,值得运用。
简介:【摘要】目的:研究采用舒适护理 在 ICU患者护理中 的临床实践效果。方法:随机选择收治时间在 2019年 2月 -2020年 2月的
简介:摘要:目的:分析分析人性化护理在产科术后患者中的应用效果及对疼痛、护理质量的影响。方法:筛选本院于2021.01-2021.12收治78例手术分娩产妇作为观察对象,在“护理干预差异性”原则下将纳入对象分组-对比组(39例,常规护理)、研究组(39例,人性化护理),比较两组疼痛程度、护理质量。结果:术后当天,两组VAS评分比较无差异(P>0.05),干预1天后、干预3天后,研究组VAS评分均较对比组更低(P<0.05)。研究组基础护理、病房管理以及护理安全和患者应用效应4个方面评分均较对比组更高(P<0.05)。结论:人性化护理在产科术后患者中应用,可降低疼痛程度、提升护理质量。
简介:摘要:目的:探究优质护理与整体护理在肝胆外科围术期患者中的应用效果。方法:选取42名到我院进行治疗的肝胆外科手术患者作为本次实验的研究对象,纳入本次实验的时间范围为2019年1月到2021年1月,以随机数表法作为分组方法,分为实验组(n=21)和参照组(n=21)两组。其中参照组患者采用常规护理的护理方法,实验组患者则采用优质护理与整体护理的护理方法,针对两组患者的临床相关指标和护理满意度等进行系统地评判。结果:实施护理后,在临床相关指标方面,实验组患者的相关指标更好,在护理满意度方面,实验组患者的护理满意度更高,两者差异明显(P<0.05)。结论:针对我院进行治疗的肝胆外科手术患者的临床护理工作,应用优质护理与整体护理的护理方法,有助于提高患者的临床治疗效果,值得在临床护理工作中推广应用。
简介:【摘要】目的:探究病例导入式-问题定向相结合护理教学方法在儿科临床护理教学中的应用效果。方法:选取2022.1~2023.12来我院实习的儿科护理人员共50名,按照时间顺序分组分为A组(25名,2022.1-12)与2023级B组(25名,2023.1-12),A组-传统教学,B组-病例导入式-问题定向相结合教学方法。比较两组考核成绩与综合能力。结果:B组理论考核成绩与实践考核成绩均高于A组(P<0.05);B组临床思维、团队合作、沟通能力、应变能力评分均高于A组(P<0.05)。结论:在儿科临床护理教学中采取病例导入式-问题定向相结合护理教学方法效果良好,可推广实施。