简介：摘要：数学这门学科是一个对思维紧密性、逻辑严密性、科学性等要求很大的课程。数学课堂上，教学效果的好坏，不但取决于教师的知识水准、语言表是否清晰、逻辑是否严密等，更重要的是在于教师组织教学能力。如何组织学生的学习数学能力呢?我觉得，组织课堂教学能力的关键就是“问题”二字。
简介：摘要：基于我国现在的教学基础上，激励式的教学方法被教师广泛地应用。但是由于许多教师对激励式教学方法不能熟练地运用和掌握，所以本文先就激励式教学在初中数学的实施进行了论述。
浅析初中数学课堂提问艺术
浅议初中数学激励式教学
