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管理分层次，教学出新知——中学实施分层次教学管理的模式探究

作者：吴华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-11-18
出处：《中小学教育》 2019年第359期
机构：浙江省安吉县杭垓中学313305

简介：摘要在中学教学管理中，部分学生掌握得快，部分学生掌握得慢，是常见的教学现象，这就需要应用分层次教学管理模式予以解决。因材施教教学理念的落地与应用，正是体现出不同层次的教学群体对教学内容、教学方式、教学模式等方面的差异化需求，这都与分层次教学理念相吻合。本文结合实际教学经验，尝试分析如何应用分层次教学模式。
标签：中学分层次教学管理模式实施

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