简介：摘要：新课改背景下，读后续写属于一种新的题型，可以将阅读和写作良好进行结合起来，在其中运用以读促写、以写促读，借助良性循环的方法，强化学生语言表现力、思维能力，为提高学生英语学习成绩带来帮助。在英语考试题当中新增题目后也加大了英语教学困难程度。因此，教师需要意识到读后续写的重要性，及时对教学模式实施优化，为学生将来发展带来帮助。下面重点分析高中英语读后续写质量提升策略。

简介：摘要：语文具有培养学生语言能力、阅读能力和写作能力等方面的作用，开展语文教学可以强化学生的学科素养，因此要注重语文高效课堂的构建，提高学生学习语文的积极性，不断提升自身的综合能力，从而推动学生的全面发展。对此，初中语文教师要认识到高效课堂的构建策略，结合实际的教学情况来构建语文课堂，创新教学方式，并为学生创造丰富的教学情境，以此来增强课堂教学的趣味性，继而帮助学生更加轻松地学习语文。

简介：摘要：第二学士学位教育（以下简称第二学位）并不是新生事物，产生于上世纪八十年代，经历停招后又继续鼓励开展。第二学位教育不仅作为大学本科后教育,而且是为社会培育综合型人才的重要途径。到2020年7月，我国高校共有3426个专业可招收第二学位。本文基于公共政策过程分析视角下研究高校第二学位扩招政策的合法性、合理性、政策实施的可性性以及第二学位扩招带来的滞后性影响进行了探究和分析，并得出结论。

简介：

简介：摘要：目的 ：分析研究来氟米特联合泼尼松治疗 IgA 肾病治疗效果。 方法 ：纳入病例是 201 7 年 11 月至 2019 年 1 1 月收治的 94 例 IgA 肾病患者，随机平均分为 2 组，对照组 47 例采纳泼尼松治疗方案，观察组 47 例采纳来氟米特联合泼尼松治疗，对比治疗效果、不良反应发生率及各项临床指标。 结果 ：观察组治疗效果及不良反应发生率及 SCr 、 24h 尿蛋白定量、 BUN 等指标优于对照组，对比差异显著， P ＜ 0.05 。 结论 ：实施来氟米特联合泼尼松治疗方案，对 IgA 肾病患者具有改善肾功能水平的效果，不良反应的发生例数明显减少，毒副作用小，具有较高的安全性，在临床中值得应用和推广。

简介：摘要：目的： 研究对系统性红斑狼疮肾炎患者使用环磷酰胺、来氟米特联合糖皮质激素进行治疗的临床效果。 方法： 纳入 92 例观察对象，均是 2015 年 10 月到 2017 年 2 月在本医院接受治疗的系统性红斑狼疮肾炎患者，根据抽签结果将所有对象分成对照组（ n=46 ，环磷酰胺联合糖皮质激素）和实验组（ n=46 ，来氟米特联合糖皮质激素）。将两组患者的临床指标与治疗效果进行对比。 结果： 和对照组比较，实验组患者的治疗总有效率与血白蛋白更高，其血肌酐指标与 24 小时尿蛋白量均更低；均有显著差异（ P﹤0.05 ）。 结论： 相比于使用环磷酰胺联合糖皮质激素，以来氟米特替换环磷酰胺治疗系统性红斑狼疮肾炎的临床效果更为理想，患者的症状得到缓解，其相关指标改善，应广泛推广。

简介：摘要目的通过超声检测颈动脉内中膜的厚度以及颈动脉粥样硬化斑块的情况，探讨动脉粥样硬化与冠心病关系。方法我院收治的冠心病患者55例，作为观察组，选择同期冠状动脉造影检查结果为阴性的患者55例，作为对照组。使用超声对两组患者的颈动脉内膜-中膜厚度以及颈动脉内斑块情况进行观察。结果观察组患者颈内动脉、颈总动脉以及颈动脉分叉处的颈动脉内膜-中膜厚度均明显厚于对照组患者（P＜0.05）；斑块检出率明显高于对照组患者（P＜0.05），并且以B、C级斑块为主。结论颈动脉粥样硬化与冠心病具有密切的关系，通过超声测定颈动脉内膜-中膜厚度可以对冠心病进行预测，值得临床推广。

简介：摘要在社会经济快速发展和城市化进程日益加快的推动下，电力系统也实现了较快的发展，同时社会的进步和经济的发展对电力系统运行也提出了更高的要求，强化电网智能变电站也逐渐受到人们的重视。本文主要对强化电网智能变电站的重要性进行研究，并对电网智能变电站强化过程中存在的问题和相关问题进行了探究，有一定的借鉴价值。

简介：摘要笔者先对建筑施工管理进行分析，再进一步提出绿色建筑施工管理策略。

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简介：摘要笔者先分析建筑工程常见安全事故，再进一步分析建筑工程施工安全风险管理不足，最后分析建筑工程施工安全风险管理。

简介：近年来，为满足教师专业发展需求，开展扎实有效的园本教研活动，我园从“研什么”逐步走向“怎样研才有效”，同时也总结出了“五步走”园本教研模式。