简介：摘要：幼儿园是学龄前儿童正式步入小学接受正式教育的过渡期，班级是幼儿园的核心，在幼儿园期间儿童在玩耍的同时也要进行学习。幼儿园是一个儿童从家庭的中心步入到学校群体性生活的开端，地位和处境的变化使一个孩子的心境受到不小的影响，如果不及时处理必然影响儿童以后的发展，因此本文从幼儿园班级管理中的心理交流的现实意义、重要性有构建措施进行分析，为今后对幼儿园班级管理提供一定理论依据。
心与心交流——分析幼儿园班级管理中的心理沟通
