简介：摘要:伴随着我国幼儿教师专业化水平日益提高，幼儿“家园共育”备受关注。家园共育如今已成整合优质教育资源，汇聚教育力量，培养幼儿全面发展的关键手段。特别在生成课程不断拓展的现状下，这种模式的实践并未仅仅提高其质量，改变了家长的教育观念及行为，更是对生成活动产生决定性影响。因此，剖析幼儿园生成活动中家园共育模式的实践与策略便显得至关重要。在此背景下，本研究在揭示家园共育模式的内涵及其结构特征，以及实际教学情况的基础上，提出了幼儿园生成活动中家园共育模式的应对策略，旨在为生成活动中的家园共育带来新的启示。
幼儿园生成活动中家园共育模式的实践与策略
