简介：摘要 跟随着经济的突增和教育观念的转换以及特殊儿童人数的变化，对特殊童教育问题的关注度也再提升。特别是“随班就读”作为融合教育在中国的一种不可缺的实践形式，是目前特殊儿童教育主要推行的形式。而在特殊教育受到高度重视的今天，特殊儿童随园就读仍然处于困境当中。笔者基于幼儿园的视角，将从以下几个方面来剖析幼儿园的特殊儿童随园就读存在的困境，并提出完善随园就读的几点建议。
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