简介:摘要:在当前高职音乐教育过程中,教师之所以给学生呈现出来的教学内容比较单一,主要是因为其中以书本上的知识为主,教师在此过程中忽视了音乐学科的人文属性,没有让学生在音乐学习的过程中汲取更多优秀的文化内涵。因此,在新时期的音乐教学中,教师就需要将多元的文化融入音乐课堂上,并且给学生传授这些文化背景所隐含的音乐元素。通过这样的教学方式不仅可以推动高职院校的音乐教学质量,也有利于让更多学生在音乐学习的过程中提升自身的文化素养,成为一个全面发展的人才。因此,本文就将从多元文化背景下高职音乐教学优势策略入手进行探究。