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  • 简介:〔摘要〕小学阅读教学是语文教学中一个至关重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,高效的阅读教学是提高小学语文教学质量的关键。

  • 标签: 〔〕小学语文阅读教学阅读能力
  • 简介:摘要百年大计,教育为本。教育是一个民族最根本的事业,在新课程改革的背景下,教育事业得到迅速发展,但在农村地区,小学教育的状况虽有改善,却仍不容乐观。本文对新课改形势下农村小学的教育现状进行探讨。

  • 标签: 新课改形势教育现状教育需求
  • 简介:摘要:人类若没有思考的能力就相当于灵魂的缺失,而思辨的丧失便是学生在成长过程中自我的迷失。学生没有了思想,像春天里土地上长不出来的小草,像植树节学生种植的不扎根树苗,长得不高,吃得不壮。对于人类初成长的孩子们来说思辨能力的培养对于他们来说很重要,使学生在遇到问题时具有独立思考和判断的能力。本文探讨了老师在小学语文教学中怎样培养学生的思维能力,发掘小学生的好奇心和想象力。

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  • 简介:摘要:在教育改革如火如荼的今天,教学形式涌现的越来越多,教师的教学方式也得到多元化的发展。要知道传统的教学模式渐遭淘汰,取而代之的是先进的、符合学生发展需求的教学方式才能有效的得到教师的广泛关注。如今,教师十分重视互动式课堂的构建,互动课堂能充分燃起学生的学习兴趣,让学生在课堂中更主动学习。基于此,接下来本文主要从尊重学生差异、巧设学习问题、创设教学情境等三方面进行以下探究,希望能为大家提供一定的借鉴。

  • 标签: 小学语文教学 互动式课堂 教学形式
  • 简介:摘要:将微课融入集体教学活动中,这是幼儿教育接轨互联网思维,让信息技术进课堂的积极尝试;其对激活幼儿在学习中的主体地位和自主学习意识,促进幼儿主动接受知识有积极作用。教育工作者利用微课教学模式融入幼儿园活动之中,这在提升健康、语言、社会、科学、艺术等各个领域的幼儿教育成果都有积极作用。

  • 标签: 微课 幼儿教学 策略
  • 简介:根据国家教育部对大学生心理健康教育的基本要求,《大学生心理教育课程》要充分体现以人为本的科学教育发展观,从有效性、实用性和发展性出发,依据大学生心理教育的理念、原则,构建大学生心理教育课程的模式,帮助和引导大学生走出困境,学会自我心理保健。

  • 标签: 大学生 心理健康教育 课程建设
  • 简介:  摘要:随着近些年来环境问题的日益突出,环境教育被提上日程,越来越受到人们的重视。各种媒体大力宣传环境保护,从幼儿园到大学,都把环境教育列为素质教育的重要手段之一。环境教育的成功与否关系到中国未来环境状况的优劣,关系到可持续发展和经济的良性发展,关系到未来中国人口素质的提高。环境保护已成为时代发展的主题,因此,环境教育也成为提高人类环境保护意识的一个有力手段和有效措施。

  • 标签:   幼儿园 环境教育 可持续发展 实施方案
  • 简介:摘 要: 当前的小学数学教学存在学生学习压力过大、学习状态不佳等问题,影响了教学质量与学生的学习效果。文章指出,在小学数学教学中进行心理健康教育渗透是解决上述问题的有效手段,心理健康教育的渗透有利于促使学生打破思想束缚, 发展自身的创新思维, 端正学习态度, 改善学习状态。 基于此,文章在分析渗透心理健康教育必要性的基础上,提出了掌握学生心理健康状况、采取激励措施增强学生信心、关心爱护学生、重视评价反馈环节等具体措施。

  • 标签: 小学数学 心理健康教育 渗透策略
  • 简介: 摘要:写作是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的关键途径。然而,当前小学语文写作教学中仍存在诸多问题,如学生缺乏写作兴趣、写作素材匮乏、写作技巧不足等。因此,探索有效的写作教学策略,提升学生的写作水平,成为小学语文教师的重要任务。

  • 标签:  小学语文 写作教学 情境化 生活化 合作学习 多样化评价
  • 简介:摘要:初中是学生身体和心智发展的重要时期。在初中阶段,学生受到各种信息的影响,心理上会出现一定程度的变化,也很容易产生心理上的问题。在初中阶段开展心理健康教育是非常重要的,需要得到学校的重视和关注。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索如何在初中阶段开展心理健康教育

  • 标签: 初中学校教育 心理健康教育 重要性 途径探索
  • 简介:摘要:在快速变化的科技时代,初中化学教育如何紧跟时代步伐,激发学生兴趣,培养未来科技创新人才,成为亟待解决的问题。本文提出一种将化学教育与当前科技前沿相结合的创新人才培养模式,通过“纳米材料初探”这一具体实例,展示如何在教学中融入最新科技成果,促进理论与实践的深度融合,旨在培养学生的科学探究精神与创新能力。

  • 标签: 初中化学 科技前沿 纳米材料 创新人才 培养模式
  • 简介:摘要:2020年7月,教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》)。《指导纲要》明确指出,劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动,是新时代党对教育的新要求。劳动教育要求学校和教师要抓住关键环节,灵活运用淬炼操作、项目实践、反思交流、榜样激励等多种方式方法,强调学生全身心参与、手脑并用,亲历实际的劳动过程,以强化劳动观念、弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神,并在充分发挥传统劳动工艺项目育人功能的同时,紧跟科技发展和产业变革,体现新时代的教育要求。

  • 标签: 劳动小达人 小裁缝 小木匠 小工人 小菜农