简介：摘要：新课程改革下，英语教学的主要任务是加强对学生核心素养的引导。但是农村小学生基础知识差，对英语教学的接受度较低。部分教师使用的教师模式又比较传统，在此教学模式下，学生只是被动的去接受，只能依靠死记硬背来掌握英语知识，学生对英语教学产生抵触情绪。为了实现培养学生核心素质的目标，教师应创新教学方法，增加教学兴趣，降低英语学习难度，从而提高学生的学习能力，促进学生核心素质的培养。

简介：摘要：新时代背景下，培育高中生核心素养的问题逐渐得到了更多人的关注和研究；而作为这一工作的主要执行者，高中思政教师的专业素质建设自然也就成为师资建设工作的重中之重。据此，笔者将根据个人工作经验和有关研究成果，依托文献查阅、案例分析等方法，围绕“新时代高中思政课教师专业素质提升策略探析”一题撰文，并从不同角度出发提出一些策略性建议，希望可以对诸位的工作优化带来些许帮助。

简介：摘要：新课程改革对小学数学教学提出了更高的要求，必须改变传统教学模式，进一步强化学生的主体地位，转变教师角色定位，创新教学方式、内容，为小学生数学核心素养提升奠定基础。本文从几个方面入手，提出新课改下小学数学教学方法创新策略。

简介：摘要：在初中数学教学中，教师要不断创新教学模式，以学生的需求为基础，为学生提供合理化的教学方案。在初中数学的教学中，教师若能合理引入一些数学游戏，就更能有效激发学生学习的积极性，从而对初中数学教学起着良好的辅助作用。

简介：摘要：在小学语文阅读教学过程中，培养学生阅读能力，是属于小学语文教学的主要目标之一。因此，在小学语文教学过程中，帮助学生在阅读之下理解课文的主要涵义，关注内容的情节走向，使得学生阅读理解能力得到增强。因此，在小学语文阅读教学过程中，语文教师应思考如何通过情境创设的方式，关注语文阅读情境的艺术性特点，确保情境内容具有生动性、趣味性和艺术性，实现学生阅读水平的提升。

简介：摘要：新课程改革对语文教学提出更为明确的要求，不仅要保证学生知识获取质量，更要提升其学习能力和语文素养，为其全面发展奠定基础。所以，开展古诗词教学时必须融合新课改教育要求，突破传统的教学模式，提高教学实践的有效性，切实提升学生的语文素养，本文从四个方面总结了具体的教学策略，以供借鉴。

简介：摘要：与过去相比，现代教育已得到全面发展。同时，随着社会逐渐强调表现力，表达自我的能力以及与他人交流的能力，语文阅读教学也达到了前所未有的高度。相关技能（尤其是语文阅读）反映了一个人对其母语的了解程度以及相关的语言表达能力和与他人沟通的能力。事实证明，越会阅读读的人可能会在社会中脱颖而出，面临挑战和未来的工作，工作能力更高。在本文当中，将分析和研究小学高年级的相关语文阅读策略。

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