简介：摘要：手外科护理是一门实践性、综合性很强的学科，为了提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和创新能力，加强学生的动手能力和独立操作能力，手外科护理教学不仅需要教师对理论知识的传授，更需要教师将理论知识与实践紧密结合起来。四位一体教学模式是一种新的教学方法，充分利用了课堂内外的时间，将理论知识和实践紧密结合起来。本文以“四位一体”模式为指导，以手外科护理教学为例，探讨了该模式在临床护理教学中的应用。

简介：摘要：手足踝外科是临床护理教学中的重点内容，对于医学学生而言，开展手足踝外科临床带教工作是其巩固专业知识、提升实践能力的重要途径。在手足踝外科临床护理带教工作开展中，带教老师可运用路径式临床带教模式开展教学，该模式具备内容丰富、形式多样的优势，可有效提升学生的学习兴趣，加深学生对专业知识的理解程度。本文以路径式临床带教模式在手足踝外科临床护理带教中的应用为主要研究内容，阐述了该模式在手足踝外科临床护理带教中的具体应用方法，以供参考。

简介：【摘要】目的：分析早期康复护理对颅脑外伤术后运动障碍患者的影响。方法：以我院2020年1月至12月内收治的80例颅脑外伤术后运动障碍患者为本次研究对象，并以随机数字法分为常规组（40例，常规护理）和观察组（40例，早期康复护理），对比分析两组护理前后的神经功能缺损、平衡功能、肢体功能、日常生活能力、生活质量、不良情绪评分及护理满意度评价。结果：（1）干预后的观察组患者NIHSS、HAMA、HAMD评分显著低于常规组（P＜0.05），BBS、Fugl- Meyer、Barthel、WHOQOL-100评分均显著高于常规组（P＜0.05）；（2）观察组患者对护理服务的满意度评价显著高于常规组（P＜0.05）。结论：对颅脑外伤术后运动障碍患者开展早期康复护理可取得理想康复效果，倡导临床应用。