简介：摘 要:《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出：“数学教学最需要考虑的是如何在教学活动中激发学生的兴趣，调动学生积极性，引发学生自主进行数学思考，培养学生的创造性思维。”所以，在教育改革工作不断推进的时代背景下，小学数学教师应当通过课堂情境的有效创设引导学生养成良好的数学学习习惯，启发学生的数学思维，使学生掌握正确恰当的数学学习方法，实现寓情于景、寓教于乐的教学目标。

简介：摘要随着科学技术的持续发展，我国变电站也有传统结构逐渐向智能化、自动化方向发展。和传统变电站相比，智能变电站的继电保护系统有较大差别，而继电保护系统是变电站稳定运行，地区稳定供电的重要保障。因此，本文结合相关研究理论和工作实践经验，简要分析智能变电站继电保护系统可靠性的相关问题。

简介：摘要目的探讨Hebert螺钉内固定治疗老年骨质疏松性肱骨远端冠状面骨折的临床效果。方法采用回顾性病例系列研究分析2011年12月— 2018年12月海军军医大学长海医院收治的26例老年骨质疏松性肱骨远端冠状面骨折患者临床资料，其中男3例，女23例；年龄56～84岁，平均67.8岁。按照Bryan－Morrey分型：Ⅰ型7例，Ⅲ型11例，Ⅳ型8例。患者均接受切开复位内固定治疗，其中10例单纯肱骨小头骨折采用逆行Hebert螺钉内固定，16例肱骨小头骨折合并肱骨外髁骨折行Hebert螺钉结合肱骨外髁微型钢板固定。记录手术时间和术中出血量。末次随访记录患者肘关节屈伸度，采用Mayo评分标准对肘关节功能进行评估，采用视觉模拟评分(VAS)评价疼痛情况。同时观察并发症情况。结果22例获随访6～57个月，平均31.8个月。手术时间为60～195 min，平均85 min。术中出血量为100～245 ml，平均126 ml。末次随访时患者肘关节屈曲为(117.3±4.2)°，伸直为(8.2±2.1)°。末次随访时Mayo评分为85.0(82.5，92.3)分，较术前[16.5(12.8，24.0)分]显著提高(P<0.05)。VAS术前为(9.6±0.5)分，末次随访时为(2.3±0.2)分( P<0.05)。术后2例出现肘关节僵硬，经功能锻炼后恢复；1例出现骨块移位，但不影响功能，未做进一步处理。术后患者均无感染及皮肤软组织并发症。结论对于老年骨质疏松性肱骨远端冠状面骨折，采用Hebert螺钉内固定可促进功能恢复，减轻疼痛，合并肱骨外髁骨折时需附加钢板固定，可获得可靠的固定。